做好分众传播 壮大主流舆论——新媒体时代报纸副刊的探索与创新

副刊要运用互联网思维深耕版面,刊播优质内容,优化版面设置。在移动媒体上,要充分运用新媒体发展理念和先进传播手段,做优移动端专栏、音视频节目以及漫画。同时,要办好线上线下活动,如新书阅读分享会、读书朗诵活动等,注重分众化传播,做好差异化服务。     

国外移动短视频生产的场景、类型及趋势

目前,全球移动短视频的生产传播快速发展。知名社交媒体的推动、拍摄剪辑技术的发展、网络分发的便利等,推动了移动短视频发展的热潮。通过分析国外移动短视频的主要应用场景,指出超级社交媒体不断开辟短视频场域的趋势。同时,国外移动短视频的发展呈现传统媒体驻足短视频场域、短视频应用竞争趋向白热化、技术催生新类型短视频、短视频用户趋向低龄化等趋势。     

智媒时代的媒体场景力构建分析

智媒时代,以场景为基础,构建自身的场景力,实现基于用户场景的服务。因此,媒体场景力构建需要以技术为支撑,树立场景化思维,从媒体的内容生产、传播和接收三个环节入手,构建媒体自身的场景辐射力、场景预测力、场景连接力和场景服务力。     

传统媒体移动化转型“双因子”分析

影响传统媒体移动化转型的因素可分为两类:一类是直接对媒体传播力产生影响的,即传播力因子;另一类是直接对媒体经营收入产生影响的,即经营力因子。双因子交互作用,共同影响、决定着传统媒体移动化转型之快慢、成效之高低。三种不同的双因子模型,决定了传统媒体移动化转型的未来前景,各不相同。     

在融合创新中展示新形象新风貌——西藏广播电视台提升移动传播力做好重大宣传报道的评析与思考

移动传播既有互联网传播的特点,又兼具使用过程的移动化、内容选择的个性化、信息接收的碎片化,以及视频化、智能化等特征。推动媒体融合向纵深发展,关键是强化平台、提升移动传播力,并以重大宣传报道为抓手,深化体制机制改革,以尽快实现"换道超车",更好履职尽责、传播好主流价值。     

翻转课堂视阈下移动学习支持服务系统的设计与开发

本文论述翻转课堂视阈下移动学习支持服务系统的设计与开发,针对课前、课中、课后三个环节构建对应知识传递、内化、迁移三个过程的学习支持服务,以实现三个环节教学过程的有效统一和贯通;并根据学生的实际学习需求,秉承移动学习支付服务的基本设计原则,基于微信平台对翻转课堂视阈下移动学习支持服务系统的总体功能模块进行设计与开发。     

基于移动Agent技术的并行Web信息检索

简述了移动Agent基本理论,提出了一种基于移动Agent技术的并行Web信息检索的模型,给出了并行检索的流程,分析了并行性能。探讨了移动Agent的任务分配策略,指出了设计基于强化学习的任务分配算法是提升并行检索性能的发展方向。     

问题与策略:我国省级综合档案馆微信公众号移动服务研究

由于具有互动营销功能,微信可作为档案移动服务平台建设的重要选择之一.本文以《档案移动服务平台建设指南》为依据,采用网络调查法调查了我国省级综合档案馆微信公众号开展档案查询、档案展厅、档案资讯、互动交流等移动服务的现状,在此基础上分析了其中存在的问题,并以部分优秀微信公众号和移动服务平台为例提出了相应的优化策略.     

大数据背景下高等农业院校碎片化学习资源建设的研究

大数据背景下,农业院校学生的学习方式发生了很大的变化,线上学习方式逐渐成为主流。碎片化学习是移动学习的主要特征。目前高等农业院校的线上学习方式较为单一,缺乏系统性。文章从教学平台的设计、教学资源库的建设、课程学习模块设计三个方面对网络教学资源的建设进行了研究,对提高线上学习效果具有一定参考价值。     

信息表征对移动医疗APP隐私政策阅读效果的影响研究——基于认知负荷理论

[目的 /意义]移动医疗场景下的隐私保护是当下亟待解决的重要课题,对其用户隐私政策阅读效果的研究不仅可以激发用户隐私政策阅读意愿、提高用户隐私保护意识,且有利于移动医疗的普及和应用.[方法/过程]尝试从便于用户阅读和理解的视角出发,以认知负荷理论为基础,通过虚拟实验和多因素方差分析对不同类型的用户阅读不同形式的隐私政策...