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181.
182.
安计芳 《中国小学语文教学论坛》2005,(11):16-19
一、设计理念 儿童的天性是好奇的,他们接触周围世界时,头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法,会创造出许多生动、鲜活的形象,如“在月亮上荡秋千、星星是天空的眼睛”,可以说儿童是天生的诗人!儿童诗就是表达儿童的这种心理特征,抒发儿童的真情实感的一种很好的习作表达形式。所以,引导儿童学写儿童诗,是语文实践活动与儿童天性的很好的统一。 相似文献
183.
刚来加拿大学习的时候.应该说我感受最深的是身边那种强烈的人氛围。通俗地说就是一种对“人”的尊重.这种尊重是一个极其广博的概念,涵盖了社会人的诸多方面,虽然我只能通过学校这“冰山一角”窥视这种尊重。却仍然受到震动。 相似文献
184.
“空白”,即在教学过程中设定一定的时间,让学生自己组织学习,或预习复习,或归纳演绎。“空白”作为教学中的艺术,在强调素质教育的今天尤为重要。 相似文献
185.
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人,……教师是学习活动的组织者和引导者。”因此,作为新世纪的语文教师要转变教学理念.正确把握自己的角色,努力构建民主、和谐的语文课堂.切实提高课堂教学的质量。 相似文献
187.
188.
程良雄 《黔东南民族师专学报》2004,22(3):130-130
学习兴趣是学习积极性的推动力,激发学生的学习兴趣对于提高教学质量具有很大的促进作用. 相似文献