大数据时代下基于移动智能终端的校园人文环境平台建设的现状

当前的大数据时代需要大众变革工作、生活以及思维方式,随着近些年科学技术的不断发展,大学信息化建设逐渐大数据时代,而建设信息化校园也由以往的图纸化校园转变为信息化校园。大数据结合当前校园教育资源,可以说是网络时代下科学技术带给智能化校园建设的一个新出路。     

图书馆的移动服务现状与发展对策探讨

本文通过对我国移动通讯技术的概述和对图书馆移动服务发展的历史、发展现状和服务内容等进行考察研究,力图掌握其发展态势、存在的缺陷与影响因素,提出图书馆开展移动服务的一些策略,并对图书馆移动服务的未来发展趋势进行展望。     

基于移动互联网的大学生思想政治教育实效性研究

随着移动互联网的快速发展,切实提高大学生思想政治教育的实效性,具有十分重要的现实意义。     

分析化学“翻转课堂”的尝试与探讨

为了培养高素质的具有创新精神和创新能力的人才,也为了更好地应对MOOC等在线课程的兴起对传统教学模式所带来的巨大挑战,我们将"分析化学资源共享课"和"分析化学虚拟实验室"等优质网络资源引入分析化学的教学中。将学生基础较扎实、易于理解的部分章节安排学生通过网络自学,并通过设计不同层次的问题对学生进行引导和督促。在节约的学时内进行重点、难点的深入解析和"案例型"等先进教学方式的开展。通过学生讲述问题解决方案和组织课堂讨论等方式,突出学生在教学中的主体地位,让学生在课程学习中变成发现、理解、评价和应用知识的主动参与者,使他们不仅具有批判性和创造性思维能力,而且具有提出问题、分析问题、解决问题和评价问题的实际操作能力,真正达到知识、能力和素质的高度统一。     

从PPT到MOOCITT

以前,我们教学主要用粉笔与黑板;现在,大多用PPT;未来,我们还会用MOOCITT,即用MOOC相关技术手段,提高自己的教学工作效率,同时改善教学效果。本文指出并判断这是一种必然会出现的现实,尽管现在许多人还不一定了解MOOC,了解的人许多还心存疑虑。笔者特别指出,无论是PPT还是MOOCITT,都只不过是技术手段,都存在如何发挥作用、发挥什么作用的问题,应该从现在开始就重视MOOC教学规范与教学效果评价的研究。     

移动互联网与农村语文课堂教学的对接应用探索

农村语文教育教学环境相对封闭,知识面较窄,而利用移动互联网信息量大、交互性强、不受时空限制等特点,用移动互联网创新课堂的教学模式,提高学习的积极性,可以让农村语文教学形成新面貌,让语文课变得开放、生动和丰富多彩。     

浅析移动媒体下英语教学

移动媒体作为新媒体的一种,其便携,智能的优势被广泛利用于商业,广告业,娱乐业等。将移动媒体运用于高职英语教育是一种新的尝试,也是教育智能化的一种创新。一直作为娱乐对象,教师眼中钉的移动终端将如何变废为宝,成为学生的学习伙伴,是本文讨论的主要内容。     

变与不变中 凤凰网笃定“就做不同”

行业在变,用户在变,是随波逐流,还是不忘初心?是故步自封,还是勇往直前?……在变与不变中,凤凰网找到了最理想的平衡点,在互联网+的时代变革下,以"就做不同"为理念,坚守不变凤凰气质,走出了一条别样的成功之路。顺势而变勇于变革1916年9月,孙中山到海宁盐官观看钱江大潮,回上海后写下了名言"世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡"。