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151.
元月1日,是我这个公交车常客最高兴的日子.令我兴奋不已的不仅仅是北京刷卡乘坐447条公交线路的车辆全部4折或2折,使同我一样持卡的600多万普通市民节省了一笔开支;更让我欣喜的是,随着这喊了多年的"公交优先"实实在在地落实在政府的执行上,从中体验到无车一族、草根阶层一种确实"优先"的心理慰藉. 相似文献
152.
153.
新的高中数学教学大纲明确提出,“教学过程是学生与教师相互交流、共同参与的过程,教学中要发扬民主,师生相互尊重,密切合作,共同探索,要鼓励学生质疑、探究,让学生感受和体验数学知识产生、发展和应用的过程”。 相似文献
154.
“教教材”和“用教材教”是两种截然不同的教材观。“教”教材,考虑的出发点是传授,是强调如何把书本知识传递给学生,是以知识为本位的;用教材“教”,立足点是放在学习对象身上,注重教学行为与学习行为的同步相谐,注重知识传授中的能力培养。前者是教书,后者是教人。那么,如何驾驭教材,赋教材以活力,使教材丰满起来,充满灵性,更好地促进学生的发展呢?本学期,我们对阅读教学如何“用教材教”作了初步的实践与探讨。一、用教材思辨,促进学生智慧的发展知识是伴随着人类的生命活动,逐步建构和不断动态生成的。因此,语文课上我们要真正教给学生… 相似文献
155.
论新学习方式中的审美内涵 总被引:2,自引:0,他引:2
审美精神是人情感态度价值观的集中体现 ,揭示新的学习方式中蕴涵的审美内涵 ,有利于更深刻地认识新的学习方式 ,更重要的是有利于实施运用新的学习方式时更好地挖掘它的内涵 ,为培养全面健康的学生个性发挥其最大的作用 相似文献
156.
157.
李丽芬 《幼儿100(教师版)》2019,(10):6-10
著名教育家马卡连柯说过:“培养未来的活动家,首先从游戏开始。”游戏是幼儿快乐成长的源泉,更是幼儿成长的阶梯。在自由、自发、自主的游戏中,幼儿可获得积极的情感情绪体验,也可促进学习品质、养成人格素养,如好奇心、坚持性、主动性、专注力,不怕困难、勇于探究、乐于假想和尝试,善于反思与解释,喜爱人际交往,有计划性、灵活性、创造性、执行力、心理弹性、任务意识、规则意识等。 相似文献
158.
陈华珠 《福建基础教育研究》2019,(6):143-144
近年来,劳动教育越来越受重视,与德智体美协同发展,实现“五育并举”,促进学生人格全面发展。但劳动教育仍存在被漠视与边缘化的现象。要积极转变对劳动育人价值的认识,注重劳动实践体验,提升劳动创造的意识,切实发挥劳动教育对培养学生独立自主品质、热爱生活情怀、追梦探索精神等优势作用,凸显劳动教育促进学生健全人格发展的重要意义。 相似文献
159.
冯莎莎 《大学图书情报学刊》2016,(6):109-116
研究高校微信公众号订阅用户数据,分析用户满意度影响因子,为改善用户体验,提高活跃度提供参考.构建一个综合模型,以高校学生为主要调查对象,采用结构方程模型对其影响因素进行量化分析.调查研究表明,高校微信公众号满意度影响因子有:感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、信息感知质量性和高校微信公众号使用意愿.同时,高校微信公众号的使用意愿主要受到感知有用性、感知娱乐性与信息感知质量性三个因素的影响,而信息感知质量性发挥中介作用,联系和调节各种因素之间的关系. 相似文献
160.
人生最美妙的时光是在学校里度过的,学生时代的心理应成为生命中最富色彩的体验时代,因此在教学中我们要点燃学生对生活有更具体的情感体验。
一、运用现代教育技术给学生带来了学习的美感
课文有各种各样的基调,有的活泼,有的宁静,有的悲伤。利用多媒体就能又快又好地为课文奠定基调,使学生有身临其境的感觉。二年级有一篇课文是《水乡歌》,在教学时,我首先放了一组美丽的水乡图,学生的视线一下子就被吸引住了:那清清的河水上,渔夫在辛勤地抛网捕鱼,河面上有几只鸬鹚也在努力地工作,绿绿的杨柳随着微风轻柔地飞舞,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云;粉红的荷花摇曳着曼妙的身姿,那一排排白墙黑瓦,那一条条弯弯小船,展现出水乡无数的风韵。 相似文献