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关成文 《淮北职业技术学院学报》2010,9(1):138-138
一次性负压采血管因具有安全、易用、高效等优点,现已广泛应用于临床,但在实际工作中经常出现多种原因造成的采血量不足。由于用于血球计数的负压采血管的抗凝剂是定量的,这样就会造成抗凝剂浓度相对升高和标本的稀释,而抗凝剂的浓度和稀释低渗作用对血细胞计数仪会产生一定的影响。本文用BECKMANCOULTER A.CT5DIFF血细胞分析仪检测不同采血量的标本,分析其对血细胞常规分析结果的影响。 相似文献
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骆艳美 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):87-88
传统的化学习题课(特别是高三复习课)教学是教师精心设计,倾力实施教学内容;在某此环节由于学生的主体作用被忽视缺少学生积极主动地参与,学生在学习过程中的主体性发挥受阻,使得学生对知识的掌握情况并不好,在知识和能力目标的达成上存在着一定的缺陷.所以,调动学生积极主动地参与化学教学活动,让学生 相似文献
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本文就笔者在初中数学列方程解应用题中“溶液稀释(或加浓)”的教学的一节课,对其中开放性教学结构的设计与实施作一回顾和反思. 一、创设情境,引入新课开放点1 根据教材通过盐水加水或加盐,改变原来盐水的质量分数,学习用一元一次方程解决溶 相似文献
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良好的生存环境是我们健康生活的保障,保护环境是我们时时刻刻应该关注的事情。只有我们时时事事都注意保护环境,良好的生存环境才能在我们的身边。何况开动脑筋、集思广益,在教材的基础上重新设计实验、动手做实验是对我们所学知识的深化,一举两得,何乐不为。1实验目的培养学生的实验能力,通过实验装置的改进, 相似文献
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紧急救护方法1.解开孩子的衣服,使其放松。立即让孩子俯卧,将其腹部置于急救者的大腿或肩上,使孩子的头、脚下垂。急救者可做出颠腿或颤肩的动作,促 相似文献
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范永华 《数理化学习(高中版)》2012,(9):41-43
关于溶液的pH的计算及比较是高考的热点和难点之一.那么如何才能在"溶液的pH计算"新授课中,让学生熟练的掌握pH的定义并能灵活的进行有关溶液的pH的计算呢?通过多年的教学经验的总结,笔者认为,可以采用讲练结合的方式,由易到难、层层推进,让学生自己通过练习,自主归纳总结,得出相关结论或者注意点.学生通过这种方式获得的有关pH计算的知识及注意事项,要比教师直接把注意事项灌输给学生 相似文献
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