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101.
人教版《高中新课程标准实验教科书》栏目分别设置了“联想、质疑”“观察思考”“活动探究”“迁移应用”“概括整合”等活动栏目。
迁移应用:学习了新知识后,同学们可以利用此栏目提出的问题或介绍的方法检验自己对新知识的掌握程度。 相似文献
103.
问题是慢慢累积而成的,大多数选择自伤自杀的孩子都不是一开始就坚定了这样的想法,他们必定经历了一个痛苦挣扎的过程,在期间无意中或多或少向外界发出过求救的信号。这是身边的人帮助其改正的最好时机,通过采取积极主动的措施,防微杜渐,可以遏止不少悲剧的发生。班主任和老师可以按 相似文献
104.
105.
106.
107.
大学生自杀行为影响因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张宏军 《承德职业学院学报》2005,10(2):4-6
自杀已经成为世界性普遍关注和研究的课题.尤其是正值生命力旺盛时期,视为希望和未来的青年大学生的自杀,更是令人感到担忧和难以接受.本文主要从三个方面来分析大学生自杀的影响因素,即外界环境因素--自杀心理形成的基础.外界环境因素包括社会大环境,家庭环境,学校环境;主体内在因素--自杀行为发生的关键;直接诱发因素--自杀行为导火线.就大学生整体的自杀状况来说,是这三因素共同作用的结果. 相似文献
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近几年,我国社会形势发生了复杂而深刻的变化,这一时期大学生所承受的心理压力远远大于从前,由心理问题或由心理因素引发的自杀等恶性事件日渐增多,高校大学生自杀事件成为近几年社会广泛关注的问题。 相似文献