品读

<正>教师角色将发生巨大变化,将向指导学生自主学习的方向转变;终身教育将贯穿整个职业生涯;私人或机构提供的在线学习内容将成为知识最重要的来源……——世界教育创新峰会(简称WISE)进行了"2030年学校调查",WISE社区中的645位专家,描绘了他们脑海中未来学校的样子。     

大学生自杀原因分析及高校应对措施

近年来大学生自杀事件屡屡发生,并呈上升趋势。本文分析大学生自杀背后的原因,寻求解决途径,对高校生命健康教育提出建议。     

计算题“眼高手低”探究

当今,中小学生在计算题中普遍存在着一种"一看就会,一讲就懂,一做就错"的现象,被称为"眼高手低"。笔者根据教学实践就这一现象的成因进行解析,并对如何解决这一问题提出一些策略。"眼高手低"产生的原因产生这一现象的原因是多方面的,     

生命教育的呼唤

十月，是一个残忍的季节，将青春和希望都一同收割。10月23日下午，北京定慧东里小区，初中生小颜（化名）放学回家后即跳楼，当场死亡。据了解，小颜放学前，曾在学校被老师罚站3个小时。10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军（化名），在语文课本上留下“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他：近年来，频发的学生自杀事件一次次冲击着社会的神经。     

少年有颗玻璃心

NO．1两次自杀的女孩 小昭第二次自杀了。她爸爸请我去做危机干预。 小昭第一次自杀是在两个月前。割腕。幸亏发现得早。问及自杀的原因，原来是她在课上向老师提出自己的学习方法，认为更有效率，结果却受到了老师的挖苦，同学们也在一边附和着嘲讽。回到家，小昭向父母倾诉心中不快，他们却不以为意，只是要她按着老师的要求做。别想什么鬼...     

借阅读教学之力 促口语表达提高

当下的语文课堂，尤其是小学高年级阶段，“沉默是金”的现象较为普遍。学生缺发自信，不敢主动表达，其深层次原因是因为缺乏训练，没有方法从而导致不会说，不敢说。在教学中，由于教师缺乏必要的程序性知识和策略性的指导，导致学生的发言大多内容简短，词不达意，或是缺乏主次，条理不清，据理不充分，表达无个性，能够扣准话题，侃侃而谈者更是凤毛麟角。     

大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入——以抑郁症学生帮扶案件为例

当前抑郁症在大学校园频发,抑郁症引起的大学生自杀和自伤案件时有发生,如何保障大学生心理健康,学生工作发挥着重要作用。通过具体分析大学生抑郁症案例,引出处理大学生抑郁症应关注的问题和难点,提出大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入措施。从加强心理健康教育、做好宣导与排查、采用科学干预方法、构建专业化队伍等方面,以期将大学生患抑郁症机率降到最低。     

大学生恋爱问题心理探询

近几年,关于高校大学生为情所困、跳楼自杀的报道屡见荧屏报端,其中不乏高学历的硕士、博士研究生.人们在为"天之骄子"感到惋惜的同时却又百思不得其解,究竟是什么力量让大学生在面对情感挫折时变得如此脆弱,甚至连自己的生命也不珍惜了呢?     

走进学生心灵之：唤醒——给小君的信

不知你有没有听说过这个故事：电视台记者采访一个放羊的小男孩，小男孩说，他放羊是为了把羊卖了赚钱，赚了钱以后可以娶媳妇，娶了媳妇生小孩，小孩大了再放羊。节目播出后．一个14岁的品学兼优的城里孩子顿感生活的无聊，自杀身亡。     

浅谈知识分类理论对地理探究式教学的指导

在新课改不断推进过程中,探究式教学越来越受到重视。但是一些教师在实施探究式教学中没有注意区分课程内容的类型,不管什么知识都拿来探究,不管什么知识探究过程都一样。显然,基于地理不同课程内容的探究式教学研究与设计还是课程领域的薄弱环节。笔者结合实地课堂观摩、一线教学经验以及问卷调查分析,探讨地理知识分类及其对探究式教学的指导,旨在