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我国有些语文教育专家依据认知心理学的知识观,认为语言知识属陈述性知识,有的还认为语用知识也属陈述性知识.李海林先生认为:"所谓语言知识,显然属于一种陈述性知识范畴,它主要是静止地客观地研究语言这种事物的结构、要素等内容." 相似文献
42.
本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程。对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨。 相似文献
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黄国华 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
2011年新年第一天,美国阿肯色州一个叫比比的小镇,早起迎接新年的人们惊恐地发现,地上密密麻麻落满了死了的或濒临死亡的鸟儿,它们或死冰冷僵硬,或伤痛苦呻吟,现场惨不忍睹。 相似文献
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48.
近几年来,大学生自杀的现象频频出现,引起了全社会的高度关注.大学生是一个家庭的希望和未来的支柱,更是社会和国家未来的建设者,肩负着全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的历史使命.因此,关注和思考导致大学生自杀的原因以及寻求预防大学生自杀的对策,是关系到家庭的稳定、社会的和谐以及国家的长远发展的大问题,是当代高校教育亟须解决的一个重要问题.大学生自杀是多种因素相互交织的结果,有社会因素、家庭因素、学校因素和个人主体因素等.文章侧重从文化因素深入剖析高校大学生自杀现象,并力图寻求遏止的对策,希望借此能帮助大学生重建精神家园,在面对压力和困扰时能作出正确的选择,而不会采取过激的行为. 相似文献
49.
通过查阅近年来关于自杀的专著、文献,利用网络收集自杀案例材料,发现自杀现象日益严重,人们对自杀的认知存在很多严重错误,对这些错误认知进行原因剖析,并在此基础上提出正确的认知和做法,为提高自杀预防和干预工作的有效性提供依据. 相似文献
50.
日本人喜欢樱花的壮丽、崇尚武士道的牺牲精神,并且形成了看轻生死、宽容生死、尊重生死的独特的生死观.分析日本人生死观的形成并探究其形成的根源以及具体表现会发现,日本人生死观的形成受到了日本武士道精神的极大影响.本文拟对此进行论述. 相似文献