当嫩叶遇到秋霜——“心罚”之刍议

据电视台“传奇故事”报道：山西大同一位15岁的打工族孩子用自杀来表示对老师的报复。起因是班主任因他学习不好，怕给班级拉分，便反复动员他转学。这位外来打工族的子女，为了使老师不再这样伤害其他同学，最终以自杀的方式表达自己的抗议。     

颈椎病教我们认识自己的慢性自杀

透过颈椎这个小窗口,我们能看到,心不平,其实是一种极其隐蔽的慢性自杀,是一种极不易被发觉和改变的自我摧残.从小颈椎入手,认识自己、改变自己、恢复自己,幸福就在自己的手中把握.     

大学生体育运动对抑郁状态的影响

大学生心理健康问题正日益得到社会的关注,体育锻炼作为一种心理治疗和心理健康的手段在国内外已成为常用方法.通过介绍和分析大学生抑郁状态的流行病学调查及与自杀意念的关系、体育锻炼对大学生抑郁状态的影响及其生物学机制,为体育运动促进大学生心理健康及其机制研究提供思路.     

浅析生物教材中两类知识间的转化

1陈述性知识与程序性知识 现代认知心理学把知识分为两大类，1类为陈述性知识，另一类为程序性知识。陈述性知识又称描述性知识，通过记忆获得，主要关注的是“是什么”，如细胞、大量元素与微量元素、有氧呼吸及无氧呼吸等。程序性知识是只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要解决怎么办的问题。如在有氧呼吸与无氧呼吸的过程中关于能量利用率的计算，     

中小学班主任应重视学生的生命教育

近年来,中小学生的自杀现象屡有发生。这是一个社会问题,也是一个教育问题,加强中小学生的生命教育不容忽视。一、中小学生生命教育的内涵和意     

学校需要什么样的安全教育

轰动全国的马加爵杀人事件逐渐被人们淡忘了，2007年6月初江西卫视《传奇故事》播出的中学生自杀事件，再次吸引了众多观众的关注。此事件发生后，想必当地教育主管部门一定会进行安全大检查，并且强调心理健康教育的重要性。但我总在想，学校究竟需要什么样的安全教育？     

程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养

“研究性学习”是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中，主要是指学生在教师指导下，用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识，最终转换为程序性知识，用它解决问题，从而发展学生的创新能力，培养创新型人才。     

快乐的自杀

与凯莉的分手,使理查悲痛欲绝。没有一个亲人,又失去了相恋十二年的恋人,理查觉得世上没有一点值得留恋的地方。触电、跳楼、割脉、投河、上吊、吃药……逐一考虑,理查觉得都不理想。"天堂之门自杀俱乐部热情为您服务。如     

怎样纪念屈原

众女兴谣诼,高文见苦辛。哲王终未悟,浊世若为亲。九死三湘水,千秋一放臣。平生怀美政,何意作诗人。这首五律是前年偶读《离骚3》时作的。自从诗人节被规定下来之后,屈原之为诗人,在历史上又多了一个证件。年年今日,文艺界的善男信女又得忙着开会纪念,给一些从来不关心文艺的达官贵人、贩夫走卒、     

论职业教育中程序性知识教学的特点与规律

肖化移在《河北师范大学学报教育科学版》2008年第5期撰文指出．程序性知识是关于“如何做”的知识．它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识．表现为在信息转换活动中进行具体操作．程序性知识也可以被称之为“技能”。陈述性知识与程序性知识的区分可概括如下：第一，陈述性知识是“是什么”的知识．