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化学网络教学中演示实验的教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据笔者及同行近几年来在化学网络教学实践中演示实验的一些经验和体会,以化学课程和信息技术的整合的理论为基础,总结了化学网络教学中演示实验的教学策略,系统地阐述了化学网络教学中演示实验的分类及设计策略、实施策略、组织策略。 相似文献
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采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法,对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明:程序教学有利于促进学生球类技术的定向,程序教学有利于学生重组和模仿技术动作,程序教学有利于学生整合技术动作,程序教学能够促进技术动作的熟练,内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。 相似文献
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通过代数、几何等例说明了精加工策略在数学课堂教学中的应用,作主张在数学教学中宜多角度的对抽象的数学知识进行精加工,这有利于学生对知识的掌握和理解。 相似文献
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基于网络的远程教育的出现与发展,对传统教学模式带来了深刻的影响,如何处理好两者的关系,特别是如何按照受教育者的年龄特征,在不同的教育阶段采取不同的教学策略至关重要。 相似文献