网络短视频传播中的伦理问题与自律机制的建构

自我国政府对短视频平台依法进行治理后,一些明显违背伦理道德、法律法规的视频已较少出现,但短视频平台仍有伦理失范内容:危险动作类视频、剽窃他人作品的视频、软色情视频、暴露他人隐私视频。这些伦理失范问题的解决,需要借助于平台运营商、内容生产者以及用户共同参与的伦理自律机制,即平台运营商需要建立短视频社区伦理规则、优化普通用户投诉——内容生产者申诉——运营商处理的程序、设立内容评定委员会等;视频内容生产者应当阅读与践行网络伦理规则与网络法律规定,对特定的发布主题保持道德敏感性,树立对自己发布的视频内容负责的态度。     

关于数学课堂探究式教学程序的探讨

随着新课改的深入,不同教学方式的探讨逐步深化,探究式教其具备的诸多优越性更能适合新时代的需要。探究式教学更多的强调学生学习方式从接受式向发现式转变,可以极大提高学生自主学习的积极性,增强教学效果。本文旨从数学课堂探究性教学的程序来作探讨。     

基于材质语言研究的展示设计教学实践

作为教师如何通过教学理念与授课方式的创新,达到有效的课堂教学,调动学生的学习兴趣,并且培养学生科学严谨的治学态度,获得良好的教学成效是本文探讨的核心问题.设计教学的重点在于对学生创新能力与动手能力的培养,本文从对传统展示设计教学改革方法的研究入手,提出以材质语言研究为基点的展示设计教学新径,并试图构建一个合理的可操作的教学程序以供大家探讨.     

运用语文导学案引导学生高效自学

<正>2009年以来,本人开始对导学案设计进行实践研究,经过几年探索,在导学案的设计上就如何引导学生高效自学的问题做了一些有效的尝试。一、设计自主学习(预习)过程的指导和要求导学案作为一个学习方案,应该描述和指导一个相对独立的、完整的自学程序,包括学习一篇新课文的切入点、唤起旧知的特别设计、自主学习的先后顺序、重点问题的思考或规范解答问题的指导和要求,等等。比如在《我与地坛》这篇课文导学案中,本人设计了     

多位置设备控制程序类研究

宝钢原料厂拥有大量的多位置设备,控制主要由PLC来实现,现大部分多位置设备都有各自的逻辑控制程序块。如将多位置皮带机的走行正反转判断等集成为一个单独的程序块,需要的设备进行调用,可使程序更有可读性,同时可降低PLC的扫描时间,本文即是对此进行探讨。     

当事人申请再审程序限制性要件的解释

《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>的解释》第383条确立了当事人申请再审一次原则。规定中"当事人"存在"再审申请一方当事人"以及"双方当事人"两种不同的解释方法;"再审判决、裁定"存在"一审再审的上诉案件的再审"以及"一审发回重审上诉后的再审"两种形式上并非直接表现为再审裁判的情况。再审申请程序不同于再审程序,其严肃性应当适当让位于当事人的程序参与权,因此可以采用"申请人不同"以及"再审适事由不同"的双重要件模式来解释当事人的范围。基于再审程序的纠错性和严肃性,"再审判决、裁定"应当包含不同解释下可能衍生出的两种情况,即当事人不能对一审再审的上诉案件和一审发回重审的上诉案件提起再审申请,以此强调再审程序的纠错功能,避免目前司法实践中存在的再审不终的问题。     

元杂剧中的婚俗概况、婚礼程序、婚姻形式述略

元杂剧作为一种比较成熟的艺术形式,广泛反映了元代婚俗各个方面的情况。文章采用文学研究与民俗研究相结合的方法,对元杂剧中元代婚俗进行了整理,以期为元代民俗研究提供些许有用参考。     

在美国入园,原来家长不轻松

正近些年,国内不断涌现移民潮。移民的目的不尽相同,但为孩子谋求良好教育环境的夙愿已成为推动移民热潮不争的事实。而移民大军中,许多人会选择经济高度发达的美国。在物质生活极度丰富的美国,孩子们尽情享受着世界赋予他们的偏爱。因为,各国精品云集于此,无论在普通商业区还是超级市场,儿童食品、服装、玩具以及日用品等均占居较大比例,种类繁多,让人眼花缭乱。然而,在美国社会,物质的丰富却与幼儿教育的     

学术研究要关注和促进社会发展——写在《程序的监督与监督的程序》出版之际

最近,我的一本新书<程序的监督与监督的程序>出版了(科学文献出版社,2007年12月第一版).这本书是我2005年主持的国家社科基金项目<政治文明进程中程序化建设研究>的结项成果,属于政治学专业的课题.一个新闻学人,为何做起了其他学科的课题?其实,该书的出版,是我十多年来从事程序研究的一个小结.