终身教育思想下教师继续教育性质与特点略论

在终身教育思想影响下 ,教师继续教育的主体、目标、内容与意义都在发生实质性的变化 ,赋予了教师继续教育业余性、自主性、服务性、开放性的性质 ,并使之具有了高层次的专业性、整体性、灵活性、实效性、人才开发性、系统性的特点。     

当前美国成人教育发展的主要特点

20世纪90年代以来,美国作为世界上高度发达的国家之一,科学技术迅速发展使美国社会的各个方面都发生了巨大的变化。高新技术的研究与推广、产业结构的不断调整和人口年龄结构不断变化,以及教育系统自身的变革和美国人实用观念的增强,使当前美国的成人教育发展呈现出以下主要特点。     

幼儿园语言教学活动洗课方法例谈

所谓洗课,就是在备课过程中,将知识点进行梳理和筛选,选取恰当的教学方法,以达到课堂教学效益最优化的目的。一堂好课,都是经过反复洗练出来的。那么,洗什么,怎么洗,本文即以大班语言活动——创编故事《猫种老鼠》的教学设计为例,谈谈幼儿园语言教学活动的洗课方法。洗去内容目标的伪整合幼儿园语言教学活动内容的选择,既要考虑学科本身的特点,更要关注幼儿的认知特点和生活     

活动中 学拼音

因此,根据一年级小学生活泼好动的特点,让他们在动眼、动耳、动嘴、动手、动脑和动脚的过程中学习汉语拼音,必将有助于提高汉语拼音的教学效果。一、眼睛动起来生活中处处有拼音,缺少的只是发现拼音的眼睛。教师可在黑板上展示拼音字母,然后引导学生观察该字母有何特点,在生活中有哪些物体和其相似。例如,教学字母l的时候,教师可先引导学生观察出其特点是直直的一竖,然后寻找生活中和其相似的东西,如写字的笔、教师     

写一个特点鲜明的人

一、准备活动,为习作准备砖瓦四十分钟的当堂习作绝不能解决课前所做的大量的准备活动:材料的收集、活动的体验、情感的酝酿等。我们应在习作前积极准备,积累下美好、丰厚的生活素材。比如收集材料,我们在日常生活中吃饭、穿衣、玩耍等随时都在进行无意识的观察。但仅仅这样是不够的,要提前有意识地调动多种感官,关注各种对习作有用的信息。一是留心观察身边熟悉的人,注意他们的音容笑貌,并随时记录下来。二是通过大量的阅读间接获取习作材料。将通过书本、网络等     

聚焦初高中数学衔接的中考问题

提供新材料,创新新情景,提出新问题已成为中考试题设计的新特点.给出具体材料,营造一种具有探究气息的情境,提供一个对每位考生公平的背景和思维空间,充分发挥学生考生的主动性、积极性和创造性,让考生自己去发现规律和概括成数学模型,以此来     

如何根据商务英语的语言特点提高翻译质量

商务英语有自己的特点和规律,在词、句、结构和表达方式上都与普通英语既有联系又有区别,我们只有在日常的工作中充分掌握并运用好商务英语的这些特性,才能真实地表达双方的意思,实现准确地交流.     

高考地理综合题的价值取向、命题特点与复习策略--以近三年高考文科综合能力测试（浙江卷）为例

近年来,普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（浙江卷）的题型和分值十分稳定,由客观题（选择题）和主观题（综合题）两部分构成,满分100分。从近三年的考生答题情况看,地理综合题看似“普通”,但得分情况却很不乐观,难度系数均低于0．5,成为考生失分的“重灾区”之一。为此,如何提高地理综合题的得分率已成为广大教师和学生共同关心的一个研究课题、一个令人头痛的难题。     

高等教育领域研究诚信体系的建设——加拿大的经验

自20世纪90年代中期以来,加拿大采用中央和地方相互配合,以分权为主的模式,逐步建立起完备的研究诚信体系。这套体系结合积极和消极两种取向来界定研究诚信,详细规定了调查研究不端行为的基本程序和负责主体,对揭发研究不端行为的检举人设计了一定的保护措施,同时也主张以培训和教育来提升各研究者的诚信意识。     

苏教版新教材“解决问题的策略”的特点分析

秉承新课标理念,苏教版新教材中对"解决问题的策略"进行了新的设计与安排,着重让学生感悟策略并应用策略解决实际问题,培养学生解决问题的应用能力。分析研究教材内容设计和呈现的特点,有利于用好教材,便于学生的"学"和教师的"教",同时为修订与完善教材提供参考意见。