浅析存货的税收筹划

作者根据多年工作经验,结合具体案例对存货的税收筹划进行分析,并提出自己的观点,期待与大家交流经验。     

赏识教育初探

“赏识教育”是依据人渴望得到赏识的本质需求,教育者对受教育者施以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的教育方法和思维方式的一种新兴的教育模式或教育理念。而渴望被别人信任,被重视,被看得起是人类的最大心理需求。     

职业教育公平问题之研究

“教育公平”和“职业教育”是我国教育中的两个热点问题。在“公平”的理念下对职业教育进行研究,丰富职业教育理论和教育公平研究,有助于人们改变职业教育观念,制定出更好的职业教育政策,促进职业教育价值的全面实现。本研究主要探讨三个问题：一是职业教育公平的内涵;二是职业教育公平问题的现状分析;三是职业教育公平问题的解决策略。     

改革开放以来我国收入分配领域效率与公平实践的回顾与思考

收入分配问题是关系着我国经济发展以及和谐社会构建的重大问题,而效率与公平的关系,是收入分配制度改革中必须处理好的重大课题。对改革开放以来的收入分配原则进行回顾和反思,总结其经验教训,对我国目前的经济体制改革、社会主义建设具有重大的意义。同时我们应该坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持各种生产要素按贡献参与分配,在经济发展的基础上,更加注重社会公平,合理调整国民收入分配格局,加大收入分配调节力度,使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。     

2006-2010年象棋规则改革的反思

针对象棋比赛消极和棋多等问题,近几年对赛制、计时、计分等规则进行了系列改革,但都存在迫使红方、主队进攻,鼓励黑方：客队消极求和、比赛质量下降的问题。如何通过规则的修改促使比赛双方积极进取努力争胜,才是象棋规则改革的核心问题。     

国家德比球迷的来信

国家德比,足球世界里最激烈的对抗,也是最能发生传奇故事的舞台,刚来倒戈,又起无间道,平日里是亲切的邻居,德比时候就是最红眼的敌手,讽刺、谩骂、还有诋毁为德比伴奏,给对手以质疑成了铁杆球迷的必修功课。     

发挥信息技术潜能 推动教育变革——联合国教科文组织的理念与行动

正信息技术对教育带来的挑战首先,我想讨论一下教育信息化在实现过程中间面临的巨大挑战。我们工作的主要目标是发展中国家和欠发达国家,对于发达国家我们主要是借鉴其经验。从联合国教科文角度来讲,我们用关心教育本身的使命来考察教育信息化的潜力。一般从三个宏观的角度来考虑。第一方面是教育机会。信息技术到底能不能给全民提供受教育机会的发展。第二方面是教育质量。信息技术是否真能促进学习的质量。坦率说,目前世界上还没有通用的数据,证明信息技术促进了课堂教育质量的提高。这是值得我们深思的问题。     

“211工程”院校入学机会分布的区域差异分析

我国不同省份考生进入优质高等教育的机会有很大差异.以“211工程”院校为例,直辖市地区、西部地区、少数民族地区、东北地区考入“211工程”院校机会较大,而考生多的省份则相对较小,个别省份之间两极化现象严重.可采取有针对性的调整招生计划;国家宏观统筹调控;因地制宜地遏制招生本地化现象;拓宽高校的经费筹集渠道;增强对地方的服务意识,争取社会的理解和支持等措施,来有效地缩小不同地区之间入学机会的差异,维护教育公平.     

从教育公平的角度看英才教育的价值

英美等发达国家非常重视英才教育,把其作为保证教育公平和保持其全球化时代和知识经济时代的国际竞争力的着力点之一。英才教育是一项具有国家战略意义的事业,因此必须重视英才教育。     

对台湾地区“繁星计划”的分析与思考

1954年到2001年,台湾地区的大学入学考试一直实行"联考"制度,2002年宣布正式取消该制度,代之以大学多元入学方案,直到2007年,台湾地区推出"繁星计划",它秉着"高中均质、区域均衡"的理念,旨在扩大弱势地区高中生入学机会,促进各地区协调均衡发展。该计划在实施中取得了很高的成效,却也出现了一些问题。本文通过对其发展历程的分析,以及对其缺陷和争议的探讨,提出对大陆高校招生地域公平改革的建议。