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981.
是挑学校,还是挑专业历来属于两难问题。高考成绩优异者可以既选大学又挑专业,而刚刚入围的低端成绩考生只能以考上大学为原则。掐头去尾,每年都有大量高考成绩中等偏上的考生为这个问题左右为难:选择了好大学,往往要面临专业调剂的陷阱;先挑选热门专业, 相似文献
982.
983.
984.
985.
互动生成是新课程提倡的一个重要理念。我在教学苏教版二年级上册确定位置时,实施自主开放式教学,引导学生在教学活动中合作、探究,感悟知识的生成、发展与变化,追求课堂活动的真实、高效,构建轻松和谐的数学课堂。一、创设有效互动的情境 相似文献
986.
987.
988.
<正>我们在解题的过程中,经常会忽略题目中的一些隐含条件,苦思冥想,终不得其解.所以,平时养成认真审题,挖掘隐含条件的意识,是学好数学的基本要求.特别地,在解决有关三角问题的过程中,我们常遇到型如sinθ+cosθ、sinθ-cosθ、sinθcosθ的条件.为此,笔者就这三者之间的关系进行了一些简单的探究,以供大家参考.我们都知道同角三角比的平方关系sin~2θ 相似文献
989.
<正>在研究和解决数学问题时,如果对问题所给对象不能统一进行研究,就需要根据对象的本质属性,将对象分为不同种类,逐类研究和解决,最后综合各类结果得到整个问题 相似文献
990.
<正>在解决等腰三角形的问题中,常常要对各种情况进行分类,不考虑分类或分类不当都可能造成问题的错解或漏解,那么怎样对等腰三角形进行分类呢?下面举例说明。一、边不确定分类求 相似文献