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981.
在两三年前.企业的营销培训异常火爆.许多人看准了这一市场就参与进来.当时的培训公司和培训师一夜之间发了大财。但好景不长,现在的营销培训却门庭冷落,十分的萧条。为什么会出现这种局面?许多人满腔热情参加营销培训得到的却不尽如人意.花了大的价钱参加所谓有名师主讲的培训,课堂气氛很热烈.名师讲得头头是道.学员听的心驰神往.可一到实际工作中根本用不上.讲的内容严重与实际脱节。营销培训的宣传虚假成分太多,太大.培训质量太次.久而久之.营销培训市场就跌至低谷,并且严重影响到了今后的正常发展。 相似文献
982.
目的:探讨热牙胶根管充填的特点和方法。方法:选择牙髓病或根尖周病患者61例,且患牙未接受过根管治疗者,用机用镍钛器械ProTaper预备根管,采用热牙胶连续波垂直加压充填技术和高温牙胶热塑注射充填法相结合充填根管。拍摄X光片,明确根充情况。术后3个月和6个月进行复查,观查根管充填效果。结果:61例病例中,根充恰填率90%,根尖窦遭2~3周愈合,X光片显示根充严密合适,咬合功能良好,术后3个月和6个月进行复查,X光片显示根尖周透射区缩小,骨质密度增加。结论:热牙胶根管充填操作简便.节省操作时间,根端密封性好,具有广阔的临床应用前景。 相似文献
983.
每当有演示实验时,学生都特别兴奋。因为实验中常出现发光、发热现象,物质颜色、状态变化等,都能引起学生极大的兴趣。可是学生很容易只停留于“走马观花”的阶段。因此,在演示实验时,我总是有的放矢地设置疑问,指导学生观察现象,使之“带着目的看,看着现象想”。 相似文献
984.
欧阳华勇 《南通职业大学学报》2004,18(4):88-90
本文针对学生在《化工原理》学习中对绝热饱和温度概念的错误理解,通过对热质同时传递过程的分析、讨论,阐述了稳定状态和瞬时饱和状态的区别及绝热增湿过程的特点,并给出绝热饱和温度的合理定义。 相似文献
985.
《实验室研究与探索》2017,(12):13-16
采用有限元软件MSC.Marc对弯管成形过程进行了数值模拟,利用正交试验法对成形过程的关键参数(芯模的弯曲角度、加热温度、起始弯曲半径、推制速度、工模间摩擦系数)进行了优化以弯管凹边壁厚变化率最小及均匀性良好为目标,得到了等壁厚弯管成形的最优参数值,即加热温度750℃,推制速度4 mm/s,摩擦系数0.18,芯棒的弯曲角度45°,初始弯曲半径1.4。 相似文献
986.
中国文学的特质与中国文论 总被引:1,自引:0,他引:1
万奇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):71-75
20世纪的中国文论需要认真反思。其致命缺陷是“西化”导致的自我消解。实际上.中国文学的特质是情采——言志缘情的情本体和讲究文采的辞本体;中国文论的主要特征是体验感悟的人文性;诗性呈现是中国文论的言说方式,具有整体性、意象性和暗示性的特点;创作论是中国文论的核心;未来的中国文论由文道论、文体论和文术论组成。文道论是中国文论的基础理论,主要从学理上回答中国文学的来源、特质等“道”的问题;文体论是中国文论的分支理论,重点研究中国文体的要素、嬗变等“学”的问题;文术论包括创作论和批评论.着重探讨“术”的问题。 相似文献
987.
当前,中小学心理健康教育正快速地向前推进。不少学校将之作为一种在新形势下提高办学效益和质量、创设学校特色的一个重要手段。有越来越多的教师带着极大的热情关注并投入到这项教育的新领域。由于条件欠缺等原因,在中小学校心理健康教育起步的初期,难免会出现一些“盲动和浮躁”。透过这种“此起彼伏”的心理热,不妨做一些冷静思考,对心理教育科学的研究,对中小学生心理健康教育的顺利进展,都是有益的。 相似文献
988.
目的:研究日粮中添加谷氨酰胺(Gln)对急性热应激肉鸡血清矿物质及激素的影响。方法:选取39日龄(d)肉鸡300只,随机分成5组,每组6个重复,每重复10只。Ⅰ组为适温对照组(饲喂基础日粮),其他为急性热应激组,分别在基础日粮中添加0%(Ⅱ)、0.5%(Ⅲ)、1.0%(Ⅳ)、2.0%(Ⅴ)Gln,42d时对试验肉鸡进行急性热应激处理。结果:急性热应激处理12h和24h降低了血清钙离子(Ca~(2+))、钾离子(K~+)、钠离子(Na~+)、磷离子(P~(3+))、总三碘甲状腺原氨酸(T_3)、总甲状腺素(T_4)、胰岛素(Ins)含量,升高了皮质酮(Cort)含量;日粮添加0.5%~2.0%的Gln可不同程度缓解急性热应激对上述品质指标的影响。结论:急性热应激对肉鸡血清中的Ca~(2+)、K~+、Na~+、P~(3+)以及血清激素有明显的负面影响,日粮中加入Gln能起到不同程度的改善作用。 相似文献
989.
990.
杨虹 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):83-84
“钢琴热”是当前中国音乐文化史上的一种特殊现象,而儿童是钢琴学习热的主要群体.研究此现象,就要从探究儿童“钢琴热”存在的问题入手,分析产生这些问题的原因,指出儿童钢琴教育中应注意的问题,使钢琴教育能更好地服务于我国音乐教育事业的发展,成为繁荣社会文化的有效载体. 相似文献