《王三》《广韵》异置小韵考

<王三>中有17个小韵与<广韵>音韵地位不同.这些小韵异置原因不一,大多透露出撰抄者在不经意间反映的时音特点.     

置乱技术在数字水印中的应用

在数字水印中,置乱技术的主要作用是尽可能地分散错误比特的分布、提高数字水印的视觉效果来增强数字水印的鲁棒性。因此其在数字水印系统中的两个主要要求是:尽可能小的计算量;尽可能大的置乱度。主要讨论Arnold变换及其应用。     

高职模具专业课程教学改革实践新探

就高职模具专业课程教学改革提出了一些设想,分别从改革课程设置、加强实践性教学环节、改革成绩考核方法等三个方面进行探讨,提出将学生实践能力和创新能力培养贯穿于教学全过程。     

设疑置问 训练思维

课堂提问是一种教学艺术,通过设疑置问,提高课堂教学效率,发展学生的能力,锻炼学生的思维,提升学生的素质。在数学课堂教学中,课堂提问是取得良好课堂效果的重要方面。本文总结了设置疑问的六种类型,主要有急问抢答型,质疑问难型,类比解析型,论争辨析型,启发建模型和回归本意型。     

白居易洛阳履道里宅院的置石

白居易洛阳履道里宅院的置石形式多样,石与其他景物搭配,突出审美功能,兼顾实用;营造听觉享受;激发宅院主人联想。爱石、懂石是白居易置石成功的主要原因。     

“十”的五天经历

前言:宋体字十不论正看、侧看、颠倒看都端端正正的。它不甘于此,决心寻找新的生活位置,即使是身心发生变化,只要能体现更大人生价     

对云浮白话"多层叠置"特征的思考

云浮市位于广东省中西部,是南江流域的核心区域。古为百越地,历史悠久。民风古朴,是汉族与瑶族、壮族、侗族等多个民族聚居的地方。由于经历了不同历史朝代族群的繁复迁徙、相互交往的影响,形成了多种语言并存于这一地区的现象。其中操云浮白话的人口占本地区人口的80％以上。作为文化载体的云浮白话在漫长的以覆盖式为主的差异整合过程中,呈现出“多层叠置”的特征,为我们研究方言吏、文化史提供了宝贵的借鉴。     

《我爱穆源》

作者范用，出版家，1923年出生于江苏镇江，初中肆业。他15岁进入当时共产党领导的读书生活出版社当练习生，从收发工作干起，一直干到人民出版社副社长兼三联书店总经理，1997年离休。     

数字图像置乱技术及置乱度分析

讨论了一种新的置乱度计算公式,试验表明,该公式可以很好地反映置乱程度。