辨析As从句

As用作关系代词，可以代替整个主句，在从句中作主语，宾语和表语。As还可以引出限定性从句和非限定性从句，As用作连词，可以引出时间状语从句，奈件状语从句，原因状语从句，比较状语从句，让步状语从句，方式状语从句和插入句。     

线粒体nad1基因内含子在稻族系统学研究中的价值——兼论Porteresia的系统位置

在植物的系统与进化研究中，相对于叶绿体和核基因片段来说，线粒体基因片段由于其分辨率较低、结构复杂而较少应用到系统学研究中。本研究选用nad1基因的第2内含子序列探讨了稻族Oryzeae的系统发育关系，并着重分析了单型属Porteresia的系统学位置，并在此基础上探讨了nad1基因内含子序列的系统学意义以及空位性状在系统发育重建中的价值。本研究结果支持将稻族分为两个亚族（Oryzinae和Zizaniinae）的处理，稻族中假稻属Leersia与稻属Oryza最近缘，Porteresia coarctata不应该单独成属而应处理为稻属的成员。本研究表明，nad1第2内含子具有一定的系统发育信息，尤其是在较高分类等级的系统发育重建中具有较大价值；同时表明空位的合理利用将在已有序列信息基础上提供更多的系统发育信息。     

从基本层次范畴角度看英语同源宾语结构

同源宾语结构是一种复杂而又特殊的语言现象,学术界对其存在和使用有不同的阐释。本文从认知语言学中的基本层次范畴理论的角度对其作了初步分析,以便能更好地理解和掌握这一结构。     

省略句例与析

为了避免重复或为了使句子简洁明快、突出重点,英语中常使用省略句,即将句中的某些成分省略。省略句是高考的考查点之一。请看下面关于省略的高考题例析。     

2011年高考语病题分类解析

2011年高考语文共17套试卷,其中15套出现了语病题,(上海卷、福建卷未直接设题考查)重庆、安徽卷2套采用修改病句的形式(主观题),其他13套全国和省市卷均采用辨析病句的形式(客观题)。下面对这两大题型的试题分类解析。(一)辨析病句题13套试卷题干要求,除湖南卷为选"有语病"、天津卷仍延续去年选"没有语病且句意明确"外,其他各套均为选     

非谓语动词考点探究

一、考查不定式、现在分词与过去分词的基本区别从时间关系上看,不定式表未来,现在分词表进行,过去分词表完成,同时注意不定式和现在分词的完成式也表完成(尤其是表示有明显的先后关系的完成);从主动与被动来看,不定式和现在分词表主动,过去分词表被动,同时注意不定式和现在分词的被动式也表被动(不定式的被动式在表被动的同时还表未来,现在分词的被动式在表被动的同时还表进行)。例如:     

if条件句“过三关”

第一关 基本用法关if意为如果,是连词,专门用来引导条件状语从句。由if引导的条件状语从句,既可位于主句之前,也可位于主句之后。当从句在前时,必须用逗号与主句隔开。例如:如果你不小心,车子会撞到你。A car may hit you if you are not careful.主句从句     

对综合档案馆全宗排列问题的思考

随着时间的推移,档案馆馆藏档案、资料的数量逐年递增。近年来,各综合档案馆还面临着接收大量破产、转制企业档案问题。2009年国家档案馆会议提出,各级综合档案馆接收档案范围从一级立档单位扩大到二级、三级立档单位。这说明,越来越多的档案将被接收进各级国     

小议直接引语和间接引语

<正>进入初三,学生必须掌握的一个很重要的英语语法就是直接引语和间接引语之间的转化。什么是直接引语和间接引语呢?当直接引用别人的原话时,被引用的部分称为直接引语;当用自己的话转述别人的话时,被转述部分称为间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句,一般要加引号,不用引号。本语法的要点、要素较多,学生常难以完整、系统地理解、掌握和运用。在多年的教学中,我认为要透彻理解,掌握以下几个要素至关重要。     

学好高中英语需从语法抓起

语法知识是英语学习的重点,且贯穿于初中、高中,乃至大学,系统掌握英语语法知识是高中生提升自身英语成绩的重要前提。但是反观当前,高中生将语法知识视作英语学习的难点,认为语法不好学。究其原因,笔者认为主要为以下两方面：第一语法条目多、数量广,在记忆的时候容易出现混淆;第二语法形式灵活多样,不容易掌握,学起来枯燥无味,运用起来难而复杂。所以,我们要转变以往的＂说教＂式教学手法,让学生在学习的过程中更多地感受语法要点,并实现＂学中做,做中学＂,从而有效提高高中英语语法教学效果,全面落实语法教学。