工学结合背景下高职暖通空调专业的课程设置

教育部颁布的[2006]16号文件明确提出,高职教育要＂积极推行订单培养,探索任务驱动、项目导向、顶岗实习、工学交替等有利于增强学生能力的教学模式＂,这些模式突出了工作过程,是高职教育主要的教学模式,暖通专业的大力发展对一线高层次技术人才的需求不仅表现在数量上,对人才的技术规格要求也有了明显的变化。以湖南为例,从岗位看,中央空调系统的运行管理、工程安装施工管理对人才需求量最大。     

项目教学法在《空调移装》中的实践和应用

一、新型的教学模式——项目教学法 项目教学法就是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。＂项目教学法＂最显著的特点是＂以项目为主线、教师为主导、学生为主体＂,改变了以往＂教师讲,学生听＂的教学模式。在项目教学中,     

暖通空调试题库在实际运用中的若干问题探讨

对于专业课程建设试题库从建设到实际的使用中遇到的问题进行阐述,本文对于本专业建设暖通空调试题库在满足教考分离,提高教师教学水平,引导学生全面、准确的掌握和应用专业知识等方面,提出了若干问题.     

空调控制器设计

近几十年内,家用空调在人们生活中的使用越来越普遍,从最初的单制冷模式发展为自动、制冷、制热、送风、除湿多模式,从最初的窗机发展到现在的挂壁机、柜机、内风机控制上,也由无极调速逐步替代原有的抽头式电机。最近几年,因国家对节能降耗的要求,变频逐步替代了普通的定频电机,在控制方式上面,也增加了负离子、送新风等功能,越来越人性化及环保化。     

空调全空气系统与节能措施

目前,全空气空调系统以其美观、安静、送风量和新风量充足以及卫生等诸多优势被广泛应用于商场、影剧：等大空间建筑内部。这种空调系统的空气处理方式及送风方式有多种类型,以往诸多研究中,多是针对系统的结构、空气处理过程及系统优化设计等方面进行分析,从中寻找节能途径和方式。对全空气空调系统中定风量和变风量空气处理及送风方式进行分析,让大家在设计中注意节能措施。     

空调系统的节能问题探讨

自改革开放以来,国内经济发展迅速,能源与环境的矛盾日益尖锐,建筑能耗占总能耗的比重日益增多,其中空调系统是建筑耗能的重要组成部分,本文介绍了空调系统主要的能耗特点,对空调系统存在的问题进行了认真的分析,论述了降低空调系统能耗的解决方案,以供参考。     

《暖通空调》课程教学资源多元化改革探索

针对专业主干课《暖通空调》教学实践,改变传统课堂讲授模式,探索课程网络化、互动模式多维化、教学手段全面化、教学理念开放化的改革模式,结合专业实践,加强课程的直观性,促进学生知识、能力、素质协调发展。     

暖通空调安装施工中的问题及处理方法分析

暖通空调是建筑工程中比较重要的施工环节,其关系着建筑功能的完善性,随着人们生活水平的提高,对建筑施工质量提出了更高的要求,所以,施工单位必须提高暖通空调安装施工的水平。针对暖通空调安装施工中存在的问题以及处理方法进行了分析,以供施工单位相关人员参考。只有保证暖通空调安装的质量,才能保证房屋居住的舒适性,才能提高业主的满意度。     

暖通空调节能系统现状和技术措施

从建筑工程中可以看出,暖通空调在节能方面发挥了重要的优势作用。在暖通空调发展和使用中,通常都要选择先进的技术。暖通空调工程在设计、施工的各个阶段都需要加强技术的应用。本文中,笔者主要根据暖通空调节能系统的发展现状,来对相应的技术措施进行分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

药厂洁净空调系统的优化设计

本文分析了药厂洁净空调系统设计中存在的问题,主要表现在净化级别、换气次数、风管管路设置上,并且针对空调系统设计中问题提出了安装高效过滤器、优化风管管路和净化机组的设置等解决措施。