基层公共图书馆新形态:我国新型阅读空间建设发展研究

文章简述了新型阅读空间的内涵及特征,分析了新型阅读空间的建设意义及实践案例,在此基础上从建设主体、业态融合方式及空间服务形态等角度剖析了新型阅读空间建设模式,并提出了基层公共图书馆新型阅读空间建设与发展的核心要素。     

地方媒体区域经济报道浅见

地方媒体在围绕当地政府中心经济工作报道过程中,要把握好三个“度”：全局角度、局部尺度和服务力度。本文以武汉城市圈为例,探讨地方媒体在区域经济报道方面的变化,以及如何把握好三个“度”。     

舞台影视剧发展研究

近年来出现诸如《国家宝藏》《一本好书》《故事里的中国》等一批优秀文化类综艺节目.基于影视与戏剧艺术结合新样态,笔者提出舞台影视剧概念.舞台影视剧是结合舞台剧表演、舞台设计、多维空间设计等戏剧艺术形式与影视剧表演、蒙太奇剪辑设计等影视艺术的一种兼具舞台剧与影视剧双重特征的更适合屏幕端观看的新舞台剧样态.本文将梳理戏剧与影...     

立体几何中翻折问题的处理策略

立体几何是高中数学的重点内容,图像的翻折是立体问题中的一类典型问题,是连接平面几何与空间几何的纽带,成为立体几何中考查分析能力与创新能力的好素材,备受命题者的青睐。立体几何翻折问题是指将平面图形沿着平面图形中的某条或几条线段将平面图形翻折,使之变成空间几何体,以此为载体,考查空间中点、线、面之间的相互关系,或角度与距离...     

生产性服务业集聚、空间溢出与城镇化——基于新经济地理视角

本文以长三角城市群为例,采用空间杜宾模型实证分析了生产性服务业专业化集聚与多样化集聚对城镇化的作用。研究发现：生产性服务业集聚显著促进城镇化发展。其中专业化集聚对城镇化的解释力更强且具有显著的空间溢出作用,多样化集聚在本地发挥集聚效应,但未对邻近地区形成扩散效应。生产性服务业专业化集聚与多样化集聚的作用路径存在异质性,专业化集聚通过降低交易成本、发展非农产业及人力资本的联动作用促进城镇化发展,多样化集聚通过优化产业结构及劳动力结构推动城镇化进程。本文从生产性服务业角度出发,为推进新型城镇化提供了新的研究视角。     

问题解决模式下“空间三角”单元教学研究

文章以喻平教授关于“以问题解决过程线索为主题的单元教学模式”理论为指导,探索空间三角的单元教学研究,探讨了空间三角单元学习提出的背景、意义和目标等,创新了“以空间三角学习为主线,以空间直线、平面垂直为辅线”的学习路径.在每个空间角学习中,以“问题聚焦、概念生成、模型建构、联结应用”等环节推进课堂落实,基于问题解决感知各空间角的度量,通过操作确认感受直觉合理性,借助模型开展论证感受数学严谨性,最后进行计算应用.通过空间三角的单元研究,以期为问题解决模式下数学单元教学的推进提供参考.     

以边界意识考察班级微信群与家校共育中各方压力的关系

现代沟通媒介技术的发展变革着人们的沟通方式,赋予人们新的沟通内容,班级微信群是这一技术在家校共育中运用的典型代表。班级微信群为家校共育中的各方带来技术性便利的同时,滋生出许多问题。对4所学校(2所小学、2所初中)的教师、学生与家长进行的问卷调查显示,班级微信群为家校共育中的各方增加了压力：班级微信群模糊了教师与家长的边界,为教师增压;班级微信群侵犯了学生的秘密,为学生增压;班级微信群挤压着家庭教育的空间,为家长增压的结论。     

黑人男性的身份探寻与自我建构 ——论《所罗门之歌》的空间叙事

运用加布里尔·佐伦等学者的空间理论对托妮·莫里森的小说《所罗门之歌》进行重新审视,发现该作以三组二元对立关系呈现了物理空间的并置、心理空间的建构和对历史空间的回溯与展望,进而揭示空间形式对作品主人公身份探寻与自我建构这一主题的阐释和深化的意义.     

广义渐近伪非扩张半群不动点Cesàro平均黏滞迭代逼近

引入了广义渐近伪非扩张半群Cesaro平均黏滞迭代算法,在一定条件下,在Hilbert空间建立了广义渐近伪非扩张半群不动点Cesaro平均黏滞迭代序列的强收敛性定理,推广和改进了一些文献中的相关结果.     

如何在小学数学教学中培养学生的空间观念

小学阶段的数学课程教学虽然在难度和深度上相对较浅,但数学观念的培养应当从这一阶段就开始启蒙。在数学学习中,空间观念的培养非常重要立体空间能力是学生进入到更高层次的数学知识学习时所需具备的重要能力。学生只有在空间观念上达到一定的水平层次,才能在一些疑难的数学问题解答中充分发挥想象力,运用空间观念对相关问题进行更加准确和有效的分析。基于此,教师应当结合具体的数学课程教学内容,注重学生空间观念的针对性培养和引导,确保学生在小学阶段形成对数学空间思维的认知,并同步掌握空间观念在数学解题过程中的有效应用。