书画欣赏陶冶情操

邹连忠，字又启，号天马，斋号掠云轩。山东兖州人。中国楹联不会会员，山东省书法家协会会员、华夏诗联书画艺术研究院院士，山东省济宁青年书协副主席。[第一段]     

英语课堂教学展开艺术探究

在英语课堂教学中，恰当的展开有利于拓展学生的思维空间，开阔他们的知识视野，提高语言运用能力；而且有效的展开还能增加课堂教学的趣味性，增强学生学习英语的积极性，提高语言学习质量，达到全面提升学生素质的目的。     

笑在其外、悲乎其中——谈《孔乙己》中“笑”的艺术

读《孔乙己》,恰如欣赏一部充满笑声的悲剧;教《孔乙己》,正像品尝一盘略带苦涩的茴香豆……一、他从笑声中走来小说以“笑”贯穿全文,从“只有孔乙己到店才可以笑几声”。这一“笑”,既造成了悬念,又笼罩全文。笑声中走来的是“站着喝酒穿长衫的唯一的人”,这不伦不类的样子,鲁迅先生只有在悲愤中才能勾画出来。而看客、酒客的笑便只徒有其表了。他们笑他脸上的伤疤,笑他以“窃”换“偷”的狡辩,笑他没有进学甚至笑他没有名字。由外到内毫不手软地揭开他内心的伤痛,直到有人哄堂大笑为止,这笑声也就成了与茴香豆同根的调料了。这笑声中,短衣帮的笑最具魁力,他们近乎是刁钻的、“不见黄河不死心”的笑,非要把孔乙己剥个体无完肤不可。他们是社会最底层的劳动者,其品行未必比孔乙己高,笑的过程简直就是“同室操戈”,实质就是“受害者”笑话“牺牲品”。如果说短衣帮的“笑”是愚昧的、无知的,至少是无聊的,那么咸亨酒店老板的笑便是另有所图了,他已把孔乙己当成了类似茴香豆的下酒料,是否可以理     

关于商空间、积空间同胚问题的注记

命题1：设i)(X，F)，(Y，V)是二拓扑空间，ii)f：X→Y是同胚映射。     

“秋韵”活动设计

活动适用：小学高年级 活动目的：本堂课以秋为话题，通过秋诗、秋画、秋曲等各种艺术形式，让学生感受秋天大自然的风姿神韵。同时，在活动中提高学生的文学素养及艺术鉴赏能力。     

试论古代埃及的艺术风格

绘画与雕塑、建筑不是孤立的。反对自然主义，必须要经过艺术处理，但又不能违背客观规律。古埃及艺术的平面律程式，具有高度概括力，思想超越宗教，它的艺术是健康的。古埃及艺术的正面律程式，具有庄严、肃穆、寰宇的气势，对世界艺术有重大影响。     

本刊会员档案

辽宁省教育学会中小学艺术教育专业委员会成立大会暨2006年工作会议于2006年3月13日在沈阳隆重召开。来自省内各市音乐、美术教研员及有关领导100余人带着累累硕果、喜悦与祝贺参加了会议。     

小学数学课堂教学中如何进行有效提问

一、课堂提问的主要误区(一)强调数量,忽略质量重数量而轻质量,是当前小学数学课堂提问的主要误区。在课堂教学过程中,教师经常进行课堂提问,许多老师认为提问越多,越能启发学生,不提问或少提问就是灌输,等同于"填鸭"式教学。但是,这样强调数量,忽略质量的课堂提问实际效果却并不理想,主要问题在于提问目的性不足,不注重提问的艺术性。很多教师在课堂上     

论我国城市雕塑公共性缺失的原因及对策

文章说明了城市雕塑的概念,探讨了城市雕塑的公共性,并对我国城市雕塑公共性缺失的主要原因进行了分析,对提升城市雕塑的公共性提出了建议。