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致密砂岩储层的非均质性及砂体分布的不规则性导致优质储层钻遇率低,常钻遇大套泥层和干层。为了研究在气测值较高的泥岩层段进行压裂施工的可行性,选择处于相邻两条河道的三口水平井进行对比,其中一口井钻遇大段泥岩层。结合产量参数、微地震裂缝形态、示踪剂监测结果对泥岩层段最长的JQ1-8-H1井进行压裂必要性分析。通过对比,试气产量与河道宽度、砂体厚度呈正相关关系。微地震裂缝形态显示对于泥岩层厚度小于5 m的层段,裂缝纵向延伸较砂岩段小,但可以沟通远处有效产气层。示踪剂产出剖面结果显示,泥岩层段的产水率和产气率较高,取得较好的穿层压裂效果。 相似文献
253.
吴学良的散文创作大多立足于贵州西部高原风光、历史风物、乡土风情等,善于从文化的角度去找寻本土地域文化的标识。以散文集《阳光穿透风的背影》的城市地理文化、地理景观文化和乡土地理文化视角为切入点,力图挖掘从“地理空间”向“文化空间”延伸所蕴含的地域文化内涵。 相似文献
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中国的政治中心一般在北方,而魏晋南北朝后,南方逐步发展成为经济中心。大一统的帝国政府迫切需要开通一条水上通道将南方的粮食物资运送到京城及边关地区,以养活庞大的官僚阶层和军队。中国自然的江河水系基本都是从西往东流,因此,难以直接利用自然河流来沟通南北。这就决定了中国大运河必须是南北走向,而且必然与五大自然水系相交汇。中国大运河在与自然河流交汇处一般都建有不同形式的运口工程,这些维系船只在不同高程水平面通过的技术和工程,使大运河实现了与五大自然水系的顺利交汇,解决了在严峻的自然条件下修建长距离运河面临的地形高差、水源供给、水深控制、会淮穿黄等一系列难题,保证了1 400多年来大运河的持续使用,也证实了中国大运河是世界运河工程史上的创造性杰作。 相似文献
255.
电影作为文化软实力的一种体现,是文化交流的重要渠道之一。在电影的全球化传播中,字幕翻译的作用不容小觑。高质量的字幕翻译能够准确传达影片想要表达的内容与深意,促进跨文化交流;反之,字幕翻译若出现歧义或误译,则无法确切传递信息,甚至引起不必要的麻烦与冲突。文化负载词是字幕翻译中的一大难题。本文以美国电影《穿普拉达的女王》字幕汉译为例,分析文化负载词的翻译策略和翻译方法,以期为电影字幕翻译提供借鉴。 相似文献
256.
北宋文豪苏轼的一生即人生价值与意义展现的一生,他的诗词之中,无不暗藏着生命教育的真谛.本文将以苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》为例,从生命所具有的三个属性:自然属性、社会属性、精神属性出发,解读成长的三个维度,即坚强生存完成人生长度、顽强生活实现人生宽度、坚毅心灵升华人生高度,通过诗词分析对学生进行生命教育的启迪. 相似文献
257.
在压力管道下穿干线公路施工方案实施过程中,为避免对周边设施和车辆日常运行造成影响,要加强对安全评估的了解和认识,结合实际施工工艺和施工流程,明确安全评估的主要内容。文章论述了压力管道下穿干线公路施工方案安全评估的主要内容,分析了强度验算方面的注意事项,进而为后续工作奠定基础。 相似文献
258.
新课改与“穿新鞋走老路” 总被引:15,自引:0,他引:15
郭华 《课程.教材.教法》2010,(1)
新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路,但它的实施现状却被许多人概括为穿新鞋走老路。站在学校教育的立场上来看,人们所说的穿新鞋走老路现象,不是因为政府不作为、学者不关注,也不是因为教师不合格、不努力,而正是广大师生对某些片面、偏激的所谓新课改理念的自发纠偏,是学校教育规律发挥积极作用的实践体现。坚持教育改革、追求教育发展是教育实践与教育理论研究的永恒主题,但学校教育的任何改革都必须遵循学校教育的基本规律。只有在此基础上才能探索教育的新路子,促进教育的新发展。 相似文献
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我国基础教育课程改革出现穿新鞋走老路现象,对此要具体问题具体分析。学校教育是要面向全体学生快速而有效地传授人类历史文化,但是这种快速有效并非轻而易举。教育必然要谋求个体发展需要与社会发展需要的整合,制度化教育自然要贯彻以人为本的科学发展观。讲授法与对话法是相通的和关联的,讲授法和灌输论并不是一回事,灌输论盛行有着多方面原因。有效讲授与意义对话的共同要求包括教师榜样示范、学生自主预习、教学情境创设与师生讨论协商等。新课程改革要尊重教师的历史教学经验,追求教师教学的自否定精神生长。 相似文献
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湛江中粤能源有限公司2×600MW机组锅炉为亚临界、一次中间再热、自然循环、前后墙对冲燃烧方式、单炉膛、平衡通风、固态排渣、尾部双烟道、全钢构架的∏型燃煤汽包炉。在机组试运期间锅炉水冷壁穿顶棚管出现断裂失效现象,在与失效管子相同部位的管子出现不同程度的缺陷等问题,直接威胁到了锅炉的安全运行。本文就锅炉水冷壁穿顶棚管出现断裂失效等问题展开分析及制定相应的预防处理措施。 相似文献