文本解读的低效性及应对方略

在语文课堂教学中，文本解读占有很重要的地位，它是阅读教学的基础，是提高学生语文素养的切入点，是态度、情感、价值观的培养目标得以落实的关键。但是，在文本解读过程中。却往往存在着一些低效现象。下面。笔者就对这种现象及其危害、产生原因及对策做一简要论述。     

“Z100”——二段尖头、突破常规

二段尖头技术是日本摩利根森源公司近年来在中国市场一直大力推广的钓钩领先技术,它将钩尖分成两个尖端来加工,钩的尖端部分采用细轴,再把钩尖部分的角度同时变小,使钩尖变得越发的锋利;另一方面,使最需要强度的钩轴弯曲部分保持原有粗细。其结果实现了惊异的贯通能力,只要轻微触及,就能勾起目标,而且不易脱钩,是爆发性钩的经典之作。     

江西省南昌市第二十八中学 营造幸福校园 办“好玩”的学校

南昌市第二十八中学始建于1970年初,位于南昌市叠山路东端,是一所规模较大的市属初级中学。现有教学班40个,学生2800余人,教职员工165人。学校坚持"以德立校、依法治校、质量兴校、发展强校"的办学方略,秉承"生以成才为志,师以从教为乐,校以育人为本"的治校格言,倡导"和谐诚信     

再谈物理解题后反思能力的培养

笔者在《中学生数理化》2012年第二期上发表了一篇题为《浅谈物理解题后反思能力的培养》总有意犹未尽的感觉.本文,笔者就物理解题后反思能力的培养问题进行进一步的探讨.一、反思易错点,突破思维定势     

巧用信息技术辅助小学数学教学

当前,信息技术极大地促进了教学改革,使传统教学具有了突破时空限制的张力。那么,作为一种新兴的教学手段,我们如何运用信息技术辅助小学数学教学呢?以下是笔者的回答,仅供参考。一、巧设学习情境,激发学生的学习兴趣小学生思维形象性的特点决定其难以理解数学     

起始年级文言文教学方法探索

文言文,对于现代中学生来说简直是"天书",深奥难懂,佶屈聱牙,使许多学生望而生畏。话虽如此,但我们不能不教,学生不能不学。既如此,教师必须要突破传统的教学模式,采用新的教学方法,以适应课改需要。为此,本人从教学实践中作了一点初步探索,不妨在这儿抛砖引玉。一.多读、熟读,打好理解的基础     

岩口簿——中国第五大发明的有力佐证

由中国工程院院士刘广志教授主编的《中国钻探科学技术史》一书中这样写到：“清代井盐钻井技术、深钻井技术在自贡地区获得了重大的技术突破。它被国内外学术界誉为‘现代钻井之先河’，无愧誉称为中国的第五大发明。”这段话代表了地质钻探学术界对四川自贡地区在井盐深钻井技术上所取得成就的充分肯定，而这个结论的得出又是源于自贡地区所独有的盐业地质钻井工艺档案的存在，这种极其珍贵的档案自形成之日起，便被当时的人们称之为岩口簿。     

新闻策划应以热点难点为突破

近年来，各种策划在新闻媒体中的应用广泛，不少媒体将之当作提高报纸质量，加强深度报道，提高报纸的可读性，吸引读者眼球的一个重要手段。在策划中，我们将工作重心主要放在以下几个方面：     

寻求地方经济报道新突破的途径

地市级党报的新闻宣传，经济报道是一条短腿，其中最软的地方是深度报道上不去。如何在宏观、中观、微观经济之间开通一条“新干线”，从而实现地方经济报道的新突破，这是一个重要的课题。2001年，我提议在《常德日报》一版开设一个经济深度报道专栏——“经济新干线”。近两年时间，该专栏发表文章达50余篇，文章紧紧抓住本地重大经济活动、突出的经济现象报道，文章有叙有议，有新闻，也有思想，