精心预设“读点” 提高朗读实效

在阅读课堂中，许多老师在指导学生朗渎上下了不少功夫，但效果还是不理想，其原因之一就是没有确定好文章的“读点”。     

意外中冷静探索中生成--一道高三测试题的教学案例及反思

通过一节试卷讲评课的教学案例，阐明当课堂教学发生意外时，教师如何以开放的心态营造民主、宽容的教学氛围，适时给学生提供必要的帮助和引导，与学生一起创造精彩的生成．同时在积极的互动中，促进师生共同成长．     

如何攻克化学方程式教与学的重难点

化学方程式作为化学教与学中的重难点，主要表现在化学方程式的记忆、书写、配平以及涉及的相关计算等。为了让学生能够准确认识他们的概念，掌握化学反应的本质与变化规律，提高化学能力，本文从化学方程式的书写、配平与计算三方面分别突破，激发学生智慧火花。     

农村中小学绩效管理的困境与出路

实施绩效工资制度是国家推进基础教育发展的又一重大举措,在一定程度上提高了教师的收入。但是,这一制度在具体实施过程中却存在很多困难和阻力,并没有真正调动教师工作的积极性。在有些地方甚至对教育教学工作产生了负面影响,有必要进行改进。     

破解媒介融合的相关性制约因素北大核心CSSCI

媒介融合是近年来我国传媒业发展的大趋势,对其中存在的制约性因素的探讨具有积极意义。本文为作者近期演讲的记录稿,对目前制约我国传统媒体融合发展的诸多因素做了有意义的探索。其中包括:全覆盖、可占有、快繁殖的内容分发渠道的缺乏、缺少可购买的第三方实时数据社会提供者、从内容为王到理解为王的转换障碍、被选择被评价的自我角色定位障碍、社交媒体传播新方式对复合型竞争能力的新要求等。     

新格莱斯视角下预设的语义—语用界面研究

预设研究一直存在语义预设和语用预设两种分析视角,从新格莱斯视角对预设进行语义—语用界面的分析是本文新的尝试。通过预设触发语将预设现象分为三种,并在新格莱斯视角下根据不同意义解释模式对预设现象分析.     

唐诗的理论思维与缺陷──兼论诗可以喻理

诗首先是一种文化．可以用之喻理，表达作者的理论观点。唐代许多诗篇如刘禹锡、李白、李商隐、张九龄、杜甫、白居易、王之涣的部分诗作，表达了某些理论观点。唐诗用理论思维对传统框格有所突破，但唐诗绝大多数表达怀才不遇、宦海沉浮、歌功颂德、粉饰太平、娱乐即兴等等，疏于新思想新理论的建树，这又是传统诗作理论束缚的结果。     

初中数学教学预设的“三个结合”

课前充分的酝酿、深入的研究、充足的准备是课堂教学活动取得实效的先决条件.本文作者联系自身的教学实践认为,新理念要求下的初中数学教师课前预设应做到与教材目标要义、主体能力现状以及课堂教学实情等紧密结合,以此为课堂教学搭建坚实的基础.     

英语演讲中的预设

"预设"是演讲的重要组成部分,演讲者常常利用"预设"传递信息和意识形态、表明立场。本文以"预设"为理论基础,以奥巴马演讲为主要研究内容,分析演讲者如何通过"预设"达到演讲目的。     

浅谈先予执行制度中的几个问题

先予执行制度是我国民事诉讼中一项非常重要的制度,该制度的设置旨在暂时性地解决一方当事人的现实困难,从而保障诉讼活动的顺利进行。本文针对司法实践中出现的先予执行制度可否重复适用,先予执行后是否准予原告撤诉,以及先予执行与财产保全的竞合和突破等问题进行探讨,并提出作者的明确看法。