追寻感受性阅读

《语文课程标准》实施后,一种新的阅读教学取向——感受性阅读进入我们的视野,为研究儿童的阅读提供了全新的视角。感受性阅读引领儿童走感性解读文本之路,作为一种新的阅读取向,是与理性分析为主的阅读方式相对立的。从语言学习的角度看,条分缕析的阅读教学操作理论是“举一反三”,旨在通过讲深、讲透课文,使儿童习得语言规则、发展语言;     

美术应试教育与美术综合素养培养的冲突与调适

我们目前中等美术专业学校的教学,高考已成为首要甚至是唯一的教学目标,但过于单一的教育模式往往制约着学生的美术综合素养的提高及其在将来艺术道路上的发展空间,本文就美术应试教育和美术综合素养培养之间的矛盾冲突探讨合理的调适。     

大负荷训练对帆船运动员肌肉感受性能力的影响

肌肉感受性直接反映运动员心理控制水平的高低。本文用简单的测试手段 ,对帆船运动员大负荷训练前后进行了上肢和下肢肌肉感受性误差值测试。通过前后两次测试结果对比发现 ,运动员在大负荷训练后 ,其肌肉感受性能力不仅没有受到抑制 ,反而有了一定的提高 ,这从又一个侧面证明大负荷训练是提高帆船运动员专项水平的重要途径     

对排球裁判员视觉差别感受性的研究

作者运用信号 检测理论对包括国际级 排球裁判员在内的99名 排球裁判员进行了信号 察觉实验。测试结果表 明,优秀排球裁判员具有 较好的视觉差别感受性 特征和谨慎的反应倾 向。作者建议将视觉差 别感受性作为高级排球裁判员的心理选才指标。     

浅谈音乐欣赏与情感

在欣赏音乐中，首先对音乐表现为感性上的直接体验，其次要准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，这是在音乐欣赏中感情体验的基本要求。当然，欣赏者的欣赏能力各不相同，每个欣赏者都只能根据自己的不同生活经验来体验乐曲所表达的感情。欣赏者的感情是否能够在欣赏的过程中随着音乐的进行而起伏、变化，如果做到了这一点，就是对音乐中所表现的感受有所体验了。这种理解认识只有融注于感受性的体验之中，才能真正有助于音乐欣赏。     

基于“意识感受性模型”的隐喻分类

隐喻的标志性特征是本体和喻体既相异又相同。从意识活动的视角来看,隐喻的本体、喻体在意识感受性上具有同一性,这为隐喻的产生提供了可能性;隐喻研究中的同一性是一个连续统的概念,大致分为相同的同一性、相似同一性、相应同一性和相关的同一性,借此进一步为隐喻的认知分类提供一个新的视角。     

提高加氢精制柴油感受性的研究

针对中石化胜利油田分公司石油化工总厂加降凝剂生产高标号柴油的需求,结合柴油对降凝剂感受性影响因素的理论分析,成功地提出并利用部分常三线蜡油、减顶油、减一线油、重油催化分馏顶循油参与加氢精制原料基础油的调和,达到了提高加氢精制柴油感受性、生产高标号柴油的目的.     

Acute lung injury/acute respiratory distress syndrome （ALI/ARDS）： the mechanism, present strategies and future perspectives of therapies

Acute lung injury/acute respiratory distress syndrome （ALI/ARDS）, which manifests as non-cardiogcnic pulmonary edema, respiratory distress and hypoxemia, could be resulted from various processes that directly or indirectly injure the lung. Extensive investigations in experimental models and humans with ALI/ARDS have revealed many molecular mechanisms that offer therapeutic opportunities for cell or gene therapy. Herein the present strategies and future perspectives of the treatment for ALI/ARDS, include the ventilatory, pharmacological, as well as cell therapies.     

等待的疑惑

为什么你的宝宝会姗姗来迟?过了预产期小家伙会不会有危险?什么时候需要引产?……宝宝的儿童房早已经粉饰一新,温暖、舒适的小床也在等待着小主人的到来……可是,预产期已经过去2天了,小家伙却没有一点动静。真有点着急啦!     

急性呼吸窘迫综合征酸碱失衡与电解质紊乱

急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者的酸碱失衡和电解质变化特点作简要简述。