中学远程教育与学校教育的信息化建设

本文探讨了中学远程教育的本质、局限性及其发展的方向,认为中学远程教育只有与学校教育的信息化建设结合起来,才能有持久的生命力。     

构建现代远程教育人才培养模式

本意在探索“人才培养模式改革”的模式化方案。作尝试设计应用型人才的KAQ结构，试图创立现代远程教育人才培养模式，并从历史上数种远程教育模式的分析、教学模式的历史递进中寻求一些规律性的原则与启发。     

计算机教学模式的探索

在国家教育部提出贯彻素质教育的今天,电子计算机的应用对于教学任务的确定、教学过程的组织管理、教学手段的改进,以及教学效果的评估等方面产生了巨大影响。评估学生学习成就已大大包含了学生学习态度的变化、学生解决问题时的执着程度、学生学习动机的强弱等内含。而在实施计算机教学过程中更应体现现代教育技术、教育观念的改变,本文试着从教学模式、教学媒体、考核教学效果三方面谈谈自己的做法。     

交际语言教学模式探讨

本旨在勾画出交际语言教学理论的轮廓，并结合教学解释了该理论的教学原则。通过对交际教学中的实际问题的归纳，以期提高该理论在教学中的可接受度。     

信息技术与学科课程整合的教学模式初探

信息技术课程与其它课程相比,最大的特点是集知识、技能于一体。信息素养的培养需要通过包含具体应用环境的学科教学来完成,单独开设信息技术课难以达到培养学生的信息素养的目的。而将信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中,加快信息技术在各学科教学中的应用,探讨信息技术与学科教学整合的教学模式,应是信息技术     

市场营销专业体验式教学研究与实践

目前我国高校体验式教学尚属起步阶段,如何把体验式教学模式作为一种高度关注学生发展的教学思想在实际教学过程中运用和发展,还需要进行更多的探索和实践。本文以市场营销专业为基点,阐述了体验式教学模式及特征,重点介绍了基于体验教学模式的课程教学目标实现、教学体系构建、教学内容设置、教学活动实施等内容。     

美丽的德育在成长——“欣赏型德育模式建构研究”的案例述评

“欣赏型德育模式”力图建立一种德美、育美欣赏过程中的“参谋或伙伴”式的师生关系;要求教师通过教学活动中道德美和教育形式美的呈现去“涵泳”学生;设计审美、立美化的活动以使学生成长为德美兼备的时代新人;强调运用艺术手段对德育进行审美化改造,变“外求”、“他塑”的“灌输型”德育为自主感悟的德育。     

基于教与学的教学设计模式探索--对促进我市农村中小学现代远程教育(试点)教学应用的一点思考

农村中小学现代远程教育工程的实施,为农村中小学提供了丰富的教学资源和现代化的教学手段.针对远程教育工程"光盘播放点、卫星接收站、网络教室"三种不同的模式,重视基于教学资源的教与学的设计,是充分利用教学资源、优化教学过程、促进教学应用的一种有效方式和途径.     

欢乐识字总动员

在我校，孩子们一走进教室，只要看到黑板上贴有非常醒目的“欢乐识字总动员”几个字，就会欢呼雀跃：因为他们知道，下一节课又该是“识字活动”了。下面，我就谈谈“识字活动”课。