语文教学应少些“一对一”

语文教学应少些“一对一”，要面向每一位学生，创设开放、多元、和谐的教学对话平台，实现知、情、意、行等的全面和谐发展。     

化平面为立体——基于问题的学习之我见

话语●爱只有和智慧相结合才能真正达到完美的教育效果。●一个苹果里有多少种子是可以数出来的,可一粒种子能结出多少个苹果却无法预测,我们的教育就是栽培和养育学生心中神奇的种子,尽可能地发展学生的每一种潜能。●用汗水浇铸成功,用品格赢得喝彩。     

论语文教学备课的立体思维模式

教师的教学理念和教学预设在一定程度上决定了课堂的质量。因此,教师教学前的备课尤为重要。目前,大多数语文教师在备课时,仍是沿用传统的固定思维方式,即以该课为主要内容,传授语文知识,极少考虑课文的文化背景及其拓展教学。     

画图——解题的最佳策略

解题时,根据题的内容画图,把题的条件、问题在图上标明,这样有助于我们正确审题,理解题意,从而正确解题,提高我们分析和解决问题的能力。     

立体激活，夯实自主建构根基

建构主义十分重视学生已有的知识经验、心理结构的作用，“新旧知识经验的冲突以及由此而引发的认知结构的重组”的学习观强调数学教学“要充分发挥学生学习的自主性”、“研究认知结构的变量，促进学生主动建构”、“强调打好数学基础和注重理解”。《数学新课程标准》的核心是“以人为本，以发展为本”。     

知识的大世界就是这样被撬动的——因陋就简利用身边器材进行教学

就算学校教育设施再先进,总还有一些教具找不到,而且还要受时间、地点的因素干扰,对于绝大多数农村中学来说,教学设施可能更是有限。但是为了适应目前新教材教学的需要,因陋就简利用身边的器材进行辅助教学就很有必要。     

《父母》创办品牌期刊的几个路径

<父母>杂志创办时间不长,但起点较高,自办刊以来经过立体开发,现已初具规模并有了一定的社会影响力.总结其成长轨迹,可以较为清晰地看出其发展的几条路径.     

日本茶道的文化意味

文章对日本茶道的特征、茶道的空间感、茶道的礼仪、茶道的美意识，作了文化意味的描述。     

由“平面人”到“立体人”

我们的生活处处上演着这样的小品——某个企业家,穿布鞋、吃简餐,以节俭闻名。而在人们视线范围之外,他常常一掷万金在赌桌。某些学生,学校组织去看有关雷锋的电影,电影院里,叽叽喳喳,难得有一刻清闲。影片结束时,留下一地瓜子壳,各自潇洒散去。第二天的作文里,这些孩子大谈观后感