基于C语言多维立体系统研究

针对于高职院校中,开设的C语言程序设计课程,在教学过程中还存在着传统教学、多媒体教学和混合型教学模式,其形式单一,枯燥乏味。而该课程的教学内容对于初学语言的学生来说,知识内容抽象,教师授课难教,学生也难学。为了更好的转变传统教学模式,本文主要提出多维立体教学系统,本人结合多年的教学经验,从教学手段,以及教学方法等一些方面对C语言程序设计课程进行教学模式改革和教学实践改革,从而提高学生学习兴趣,培养学生独立分析问题、解决问题、自主创新的能力。     

我国综合立体交通网中心节点评估识别

鉴于学术界对于交通中心节点的评估识别还存在指标体系考虑因子不足、计算方法导致信息损失等问题,且未见全国层面的区县级精度研究,构建涵盖政治战略、社会经济、交通运输、国土生态等方面共18个指标的中心节点评估指标体系,基于我国全国区县级单元,利用专家赋值法和多维魔方法开展更全面、更详细、更精准的交通节点评估识别,以提高综合交通的整体运转效率,实现交通与国土空间的协同发展。评估识别出687个区县级中心节点并分为3个级别,这些中心节点具有良好的全国性服务与覆盖水平。总体上看,经济越发达、区域面积越大的省份拥有较多的中心节点,土地面积在中心节点筛选中作用凸显;经济较发达、区域面积较小的省份拥有的中心节点占单元总数的比例较高,经济因素的作用更明显。     

“多元化立体发展”的珠宝人才培养模式的建设与成效

本文主要探讨了“多个发展方向、多种培养方式、多个发展通道”的多元化立体发展的珠宝人才培养模式的建设,并论述了这一模式的成效。     

发球抢拉半出台

要想处理好半出台球,运动员的头脑中首先要具备盯球的意识,其次要具备准确的判断力和良好的球感和空间感,此外还要敢于对来球进行果断处理,这样才能为自己创造更主动的局面,争取更多机会。     

关于现代企业文化建设的途径分析

本文笔者结合多年工作经验,主要阐述了现代国有企业文化建设必须正确处理好传统与现代的关系和确立新的文化理念,并进行系统的立体建设,共同行参考。     

黑龙江省林区林下资源综合利用的对策与建议

针对黑龙江省林区林下经济植物资源分布不均衡、培育模式匮乏、区域利用种类不明确以及资源破坏严重等问题,对林下资源综合利用应遵循的原则、规划布局、区域产业带划分、立体培育模式等问题进行了探讨。     

线面投影特性在绘制平面立体轴测图中的灵活运用

线面投影特性在绘制平面立体轴测图中运用广泛。本文着重探讨线面投影特性在绘制平面立体轴测图中的灵活运用,通过案例进一步验证灵活运用线面投影特性给绘制平面立体轴测图带来的方便和准确。     

评施肃中爱情诗《有一句话》

本文通过<有一句话>诗的分析论述,尤其在与古代成功的爱情诗作及席慕容的诗作比较中,肯定了该诗善于刻划人物心理,立体、多向度的抒写,对纯真爱情的深沉怀念和痛切反思所表现出的哲理韵味,同时也指出其艺术上仍不离套路、忏悔意识较为肤浅的一面.     

非英语专业大学生英语学习动机结构的深层研究

本研究通过实际调查对非英语专业大学生英语学习动机结构进行了深入的分析研究。用多维尺度方法探索出大学生英语学习动机有三个潜在维度(情感、期望和目标定向),由三个潜在维度两两结合构成的三个平面基本呈圆环形结构,通过因子分析的共同度限定,选出共同度相同的题目,构建了大学生英语学习动机的球形模型。     

多媒体技术在初中数学中的应用

针对多媒体技术在日常数学教学中的应用，结合笔者自身的体会谈一些粗浅的认识。 1多媒体应用可提高学生的空间想象能力 数学教学的主要目标之一就是培养学生的空间能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给学生，使其能从中体验形象与抽象的关系。在讲立体图形时，我设计插入一段动画影片《旋转着的地球》，时间是半分钟，在同学观看时，结合教师课题讲解，让学生进一步复习生活中的立体图形。