浅谈生物与物理的综合

高考综合能力测试在选材上注重实践，即常以生产、生活、科技发展、时事热点等联系紧密的背景材料和实验研究作为知识的载体，将解题条件隐性化；在立意上强调创新，引导学生可以运用不同学科的视角，多角度、多层面来分析问题和解决问题，有效地培养考查学生的应用和创新能力．本文从生物学与物理学各部分知识的综合角度出发，作一点浅析：     

2007年上海高考数学试卷评析及教学建议

2007年上海数学高考继续实行一、二期课改教材合卷,考核两种教材的公共部分,同时实行文理分卷。综观整张试卷,首先是坚持上海试卷一贯的"能力立意"的理念,注重考查学生运用基本的数学思想、数学方法分析问题和解决问题的能力,其次也特别注重基本知识、基本思想和基本方法的考查,这对今后的高等数学教学具有较强的导向性。     

例说核心素养视角下命题的三度空间

以3道原创试题为例,例说核心素养下的试题命制应体现3个维度:立意——明确指向素养目标,凸显命题的高度;情境——有效表达素养意蕴,体现命题的宽度;设问——充分考查素养水平,彰显命题的深度。     

如何使文章有个性、有创意？

如何使一篇文章写得有个性、有创意呢？ 首先，要做到构思立意与选材取材的新颖。文章要写得视角独特，富有新意．关键在于立意与选材。这就要求我们．立意要善于跳出陈旧的框框，力求“言前人所未言．发前人所未发”。观察事物要视野开阔，要善于联系社会时代背景，关注现实人生：并能多角度、多层面地进行观察和分析．从而透过表面现象看清事物的真实本质。     

《勇于追求，开拓天地》简评

本文从作文试题所供图画画面材料所展示的多数猫儿守着鱼儿心安理得地独自品尝,只有一只猫去捉老鼠,引申出勇于追求、不满现状的思想作为文章的主旨。这样的确定主题、选择立意角度是符合试题所供图画材料含义范围的。     

写好作文要致力于“八好”

语文课程标准指出:学生作文时要有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。我认为,对学生作文的升格很重要。有的学生作文,只要在某些细微处稍加注意,就能升格为很优秀的文章。我在长期的作文教学中,致力于以下八好,努力提高学生的作文水平。     

努力写出“这一个”

经常接到学生或家长来信或来电询问,怎样写出高人一筹亮人眼球的赛场作文?这个问题看似简单,实则非三言两语可以说得清楚。作为一名作文竞赛老评委,解读各级各类赛场优秀作文,有些带共性的东西,似乎可以回答一些问题。下面仅就竞赛作文如何写出个性跟广大参赛选手们谈几点体会。新课程标准倡导学生独立自主写     

如何引导学生审题立意

高考作文题目前仍然以材料作文和命题作文为主要题型。如何在写作中引导学生规避"道岔",切中核心,并且立意高远,与众不同,应该是每一位老师努力追求的目标。一、审题1.材料作文材料作文一般都有这样的要求:"请你全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构     

续说高考题的科学背景

自1977年恢复高考至今30多年来,对高考命题探索已臻于成熟,其确立命题指导思想的基本轨迹是：从知识立意到能力立意,再到数学观念与文化引领,