小学语文参与式教学模式构建与评价

针对一些小学语文教学学生参与意识比较差的状况,教育界提出了大力推广参与式教学,通过组织丰富的课堂活动,让全体学生都能参与到课堂活动中去,在学习中有充分自由思考的机会,通过自身的智慧去探究和获取知识,教师只需要在恰当的时候给予学生启发和指导,促进学生才能的发挥,这是达到语文教学目标的主要途径。本文主要结合笔者语文教学实践,对小学语文参与式教学模式构建与评价的相关问题进行探讨,希望对小学语文构建高效课堂起到参考和借鉴作用。     

构建小学数学高效课堂之“法”

高效课堂是相对于课堂教学的无效性和低效性而言的,它是教师课堂教学追求的最高目标,构建极难,但只要教师课前认真扎实熟知教材和大纲,在教学过程中依据教材实际内容密切联系学生的现实生活和实际认知水平,积极营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围,及时采取多种教学手段,精讲细分,就一定能使学生兴趣倍增,让课堂教学在较短的时间内很快地完成教学任务。     

新时代下道德与法治课堂的有效构建策略分析

在现在的教学工作中,教师和家长更注重的是学生的成绩,而非身心健康和心理素质。其实学生的思想道德建设才是一个孩子未来的基石。没有好的人生观肯定也不会对社会有多大的贡献。越来越多的人开始注意到学生的思想道德的重要性,所以小学才开设了这门课程。但是让学生学以致用,学而有成又是很不容易的,教师素质的参差不齐,更严重影响了学生的心理。小学生是祖国的未来,他们应该受到更多的关爱。部分教师不懂得如何去因材施教,也不明白尊重学生的个体差异,一味照本宣科,而且认为只有分数才能代表一切,这样的教育环境是亟需改革的。当然国家一直在寻求改革。让更多的小学生从小有社会责任感,有正确的人生价值观,有更好的心理素质是新时代教师的一个主要考验。     

疫情期间在线教育的基本原则与模式构建

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情,扰乱了人们的生活、学习、工作规律。为阻断疫情向校园蔓延,教育部下发了延期开学的通知,要求学生利用网络平台停课不停学。那么,在疫情期间如何利用网络支持学生的自主学习?应构建怎样的在线教育模式,需要遵循哪些基本的原则?如何实现教育模式的快速转型?师生如何快速掌握新的技术?家长和学校如...     

中小学教育惩戒与学生权利保护关系之研究

当前,建议教育惩戒立法的呼声颇高。从法理分析来看,教育惩戒具有合法性和合理性,但同时要保护学生受教育权不受侵害。学校和教师要在行使惩戒权与保护学生受教育权之间保持平衡。学校和教师实施教育惩戒的现实困境在于,尚未有法律明文规定教育惩戒权,缺乏可操作的教育惩戒实施细则,教育惩戒的实施可能会引发新的不公平。借鉴英国、美国等关于教育惩戒的立法与实践,结合我国教育实际,建议我国在法律法规上进一步明确教育惩戒权,分类制定教育惩戒程序和惩戒措施,配套制定引导学生正面行为的支援政策。     

谈小学班主任如何构建和谐的师生关系

小学生正处在身心快速发展的初级阶段,班主任在课堂上的教育和引导对学生的发展起着至关重要的作用。因此,在日常的教学和管理过程中,教师必须要和学生建立和谐的师生关系,多和学生在课堂上进行沟通和交流,对学生在学习中遇到的问题给予关注,促进学生更加积极主动地学习文化知识。