提升学生写作水平的起点和亮点

一直以来,小学作文教学都令老师们感到头疼。其他课程学生表现得非常活跃,可一到作文课,课堂气氛就如同一潭死水,尤其是中低年级的学生更是沉闷。因此,我们必须找到作文教学的立足点,逐步破解这一难题。一、话题是提升学生写作水平的起点1.在即兴事件中及时捕捉写作话题在一次课外活动中,我发现班里的学生在草坪上捉蚂蚱,学生玩得很高兴。     

中国非政府组织立法60年回顾与反思

新中国成立后,中国非政府组织立法从单纯的行政法规发展到宪法、法律、法规、规章等多层级立法体系,从单纯的社会团体规范发展到社会团体、民办非企业单位和基金会规范等多类型规范,从单纯的非政府组织登记管理和日常管理发展到非政府组织登记管理、日常管理、税收管理、内部治理、社会监督等多维度管理,从单纯的监督管理发展到培育发展和监督管理并重的机制。但同时也存在诸多问题。其中既有立法理念上的,也有立法框架和技术上的。因此,有必要在树立非计划思维的理念以及权利本位理念的前提下,在完善管理法的基础上,实现上下位法的配套衔接,加强非政府组织激励立法,优化非政府组织监督管理立法结构。     

从大学生英语考试作弊来看大学考试作弊开除学籍的合法性

大学生考试作弊,尤其是在英语考试中作弊,已成为大学校园里见怪不怪的现象,它不仅破坏了考试公平、公正的原则,而且败坏了良好的学风和校风。不健全的法律制度和不完善的考试管理机制是大学生考试作弊的主要原因之一。基于此,通过考试作弊开除学籍的法理分析,对大学依法治校、依法治考进行反思。在此基础上,建议建立健全大学生的诚信机制,建立学生诚信档案;改革教育评价体系,注重学生实际能力;通过立法形式规范考试管理,以期进一步净化大学考试环境。     

非物质文化遗产民族教育传承立法的完善

非物质文化遗产是民族教育的文化环境,民族教育是非物质文化遗产传承的主要途径,民族教育立法可以促进非物质文化遗产的传承.我国民族教育立法在传承少数民族非物质文化遗产方面存在不足,必须树立科学的民族教育立法指导思想,既注重少数民族接受主流文化的权利的保护,又重视民族教育在传承和发展少数民族传统文化中的作用,同时还必须明确民族教育立法的基本原则,为民族教育立法奠定理论基础.     

终身教育理念下成人教育发展延伸策略思考

文章基于我国经济结构调整对成人教育发展提出新的要求,就高考失学青年、在职教师学历未达标比率、每年1200万农民城市化的教育需求做了分析,指出了成人教育发展的困境,提出了成人教育必须改革以往单一的学历教育模式以满足社会发展的教育需求,即从校内向校外的延伸、学历教育向非学历教育模式的延伸。     

文化细节的作用

今天人们为一本书所引导,不断追寻过往行为中的细节时,应思考这样一些问题:我们为什么追求细节?细节代表了什么?细节背后支撑的是什么?细节在盲生心灵成长与人格塑造过程中起着什么样的作用?什么是"文化"?台湾女作家龙应台认为:"文化"是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质……是的,当"你"走过一棵树,树枝低垂挡住了道路,是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近"你",是怜悯地避开,还是     

“细节”成就“成功”

把平常的事情做到极致是一种境界。无论做人、做事、做管理,都应该踏踏实实,从实际出发,拒绝浮躁,从大处着眼,从小事做起。学校的管理工作更是如此,作为管理者,如果能结合学校发展需要的有效资源,对细节元素多些关注、多些体察、多些爱心,于细节处见     

小学阅读教学中“有效对话”的策略——以三个典型教学细节为例

《语文课程标准》第三部分“实施建议”中明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”小学阅读教学中如何实施“对话”才容易取得理想的效果呢？     

阅读理解题型应试技巧(上)——事实细节题和话义理解题

一、事实细节题1命题规律①列举处列举处指的是first,second,to begin with,furthermore,in addition,on the one hand…on the other hand…等并列关系词出现的地方。要求考生从所列内容中选择符合题干要求的选项。列举方式有时不用标志词而是采用句式排比的方式给出。②举例和打比方处考生应对那些引出例子或比喻的标志词加以注意,常见的有as,such as,for example,for instance,as…as等。     

建党九十年反腐倡廉立法检视

中国共产党建党的历史就是同腐败行为进行不懈斗争的历史,检视建党九十年来反腐倡廉立法的历史,可以分出三个不同的阶段:反腐倡廉第一个30年,1921年7月至1949年10月;反腐倡廉第二个30年,1949年10月至1978年12月;反腐倡廉第三个30年,1978年12月至今。总结建党九十年反腐倡廉立法的经验是:反腐倡廉制度化;反腐倡廉立法化;反腐倡廉法律化。这三个方面不是并列的,而是一个过程,从制度化到立法化再到法律化这是一个不断发展和完善的过程。