＂诚、勤、朴、爱＂搭建师生发展平台

学校文化是一所学校的灵魂．江苏省吴江市同里实验小学将百年校训“诚、勤、朴、爱”作为学校文化的核心：“诚”是做人之本．“勤”是立身之本,“朴”是修身之本．“爱”是立德之本．不断丰富与完善“诚、勤、朴、爱”的内涵,构筑学生的成长体系,搭建教师的发展平台。创造出生动活泼、气象万千的校园新环境。     

当代大学生以德立身教育探析

随着市场经济深入发展,改革开放领域不断扩大,经济全球化浪潮冲击,利益多元化影响,对大学生培养目标和大学生以德立身影响极大。大学生道德观发生了深刻的变化＂,以德立身＂作为中华民族传统美德观念逐渐淡漠了。在大学生中不同程度的存在着道德无用论思想,价值取向被扭曲、诚信缺失、社会责任感缺乏等一系列道德问题。如何教育和引导大学生在市场经济条件下应该怎样做人,做一个什么样的人,才能安身立命。     

人文素养乃立身之本

我对学生人文素养现状的担忧首先来自自己的学生。通过23年的教学经历，我发现当代大学生、研究生的人文意识状况总的来说很不理想，而且呈现逐年滑坡的趋势，私德与公德都比较欠缺。比如：缺乏合理系统的价值观念和健康向上的人生追求，常常觉得无所适从；不重友情、亲情、师生情，感情冷漠，有“自私”之嫌；不太注意个人修养，很多人甚至不懂基本的礼貌。为此，我曾经在大学校园里作过多次关于人文素养、     

人文是电视的立身之本——陕西卫视改版印象

似乎是在不经意间,人文二字就成为了当代中国最时髦的流行语。查《现代汉语词典》,它对人文的诠释简洁而准确:“指人类社会的各种文化现象。”但倘若详加阐述,人文的内涵可真是丰富多彩,洋洋大观一人对自我的解读,人与自然的和谐,人和国家的关系……皆包含其中矣!我一向认为,对一个现代国家而言,人文是它的立国之本;小而言之     

尘远竹行,青莲立身——湖南省长沙市开福区新竹第二小学“竹文化”特色一瞥

湖南省长沙市开福区新竹第二小学位于秀峰山下、湘水之滨,山的沉稳与水的灵动共同孕育了这一方福地。学校因竹而名,源于清代文人郑板桥的《新竹》诗。自2011年7月建校以来,学校坚持将“竹文化”与教育完美结合。自上而下,由内到外,从始至终,以“竹”坚韧不拔、虚心劲节、蓬勃向上、朴实优雅的特色文化引领师生共同成长。     

现代立身格言

羊有跪乳之恩，鸦有返哺之情，孝亲之仁也。鹿得草而寻群，蚁得食而报众，爱群之义也。蜜蜂职责分明，大雁飞行有序，遵纪之礼也。蜘蛛结网而食，鹦鹉学舌而语，自强之智也。鸡非定时不鸣，燕非春社不至，持诚之信也。诸物无知，各俱天性美德，人为万物之灵，立身处世，岂肯愧对于物。     

修身立德 完善自己

修身立德是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本。修身立德首先应该胸怀宽广，情操高尚，公正无私，敢于同自己和他人的错误作斗争。人常说：“玉不琢不成器。”一个人不接受道德教育，只有知识而缺少道德修养同样不能成为有用的人才。     

谈中专生的创业教育

中专生创业教育要强调教育学生树立正确的成才观,勤学广才增素质,脚踏实地创新业。     

学习积累是立身之本

开启实现民族伟大复兴中国梦的新征程，新闻宣传工作发挥着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。广大新闻工作者在新闻事业迅猛发展、媒体竞争日趋激烈的新形势下，要加强学习，苦读经典，刻苦钻研，长期坚持，常抓不懈，及时调整知识结构，增加知识积累，不断提高知识水平和业务能力。     

2013年高考优秀作文展评（福建卷）

守住内心的“灵瑰” 人生在世,须有立身之本。何为本？我想,就是扎进地层的“树根”,我们内心深处的“灵魂”。如果把人生比作一棵大树,那么灵魂就是深入地层的树根,有了它,大树才会茁壮成长;反之,如果我们失去灵魂,就会像没有了引力束缚的流星,最终陨落在天际。