竖笛教学高中音乐课堂的实效性分析

随着素质教育改革的不断深入,对于学生素质的培养显得尤为重要,多年来,器乐学习一直是音乐学习中的薄弱环节,有很多师生反应,在中学音乐课堂上很难开展。竖笛是进入课堂器乐教学的最佳乐器之一。竖笛与我国的竹笛有些相似,具有固定音高、发音准确、音色优美典雅、携带方便等优点,所以深受学生喜爱。     

生本教育立场的竖笛起步教学实践探索

基于"生本教育"立场,教师在竖笛起步阶段的教学实践中,要激发学生的吹奏兴趣,教给学生吹奏的方法,引导学生感受、体验竖笛吹奏的快乐。通过竖笛学习,发展学生的音乐表现力、创造力,进而让学生的竖笛学习过程成为学生本质力量的感性显现。     

竖笛的合作性教学,让课堂焕发勃勃生机

一、背景介绍竖笛价格低廉,携带方便,同时它有固定音高,有助于学生掌握音值、节奏、视唱及乐理知识,有助于解决学生唱歌的音准问题,有助于培养学生的音乐兴趣,特别是能够培养学生的团结合作能力。对嗓音条件差的学生可以补短扬长,使其不被拒之音乐大门外。大部分学生不可能花许多钱去购买昂贵的器乐供学习用,     

竖笛教学之我见

器乐是学生比较喜欢并乐于接受的音乐学习形式,利用器乐教学能激发学生对学习音乐的兴趣,培养学生的初步演奏技能。但是,在农村器乐教学一直是音乐教学中的空白之地。为了丰富课堂教学内容,提高学生的音乐素养、磨练学生的意志、开发智力、增强合作意识、使学生掌握初步的演奏技能并积极参与音乐实践活动。这学期我有意识地把竖笛教学引进了课堂。通过教学实践,发现学生学习的积极性很高,     

浅谈小学竖笛的教学策略

随着素质教育的深入开展,"器乐进课堂"的活动可谓是蓬蓬勃勃。《音乐课程标准》的颁布,使演奏教学成为小学音乐课程的重要内容。竖笛音色优美,简易实用,价格便宜,携带方便,不仅可以丰富学生的学习生活,培养了学生对音乐的兴     

如何将竖笛教学融入低年级音乐课程

2014年学校正式将乐器引进课堂,这对于低年级的学生来说是一个巨大的挑战。在学校班级容量大的情况下,如何将竖笛教学融入音乐课,成为低年级音乐教师必须研究的问题。     

竖笛辅助教学的几点尝试

竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛因简单易学、携带方便、经济实惠,所以走进了我们的音乐课堂。针对竖笛的特点,我校开展了利用竖笛培养学生的综合能力的课题研究。通过开展这一教学研究活动,帮助学生接近音乐、理解音乐、表现音乐。有利于激发学生学习音乐的兴趣,以达到陶冶情操、开发智力,提高鉴赏能力的目的。我在实践过程中也取得了良好的效果。     

我家最富有的时刻

2006年一天,有一次同学聚会,在我家。应邀参加的都是我比较信任的同学。可聚会结束后,毛雪突然发现带来的竖笛不见了。其余同学都走了,毛雪一个人在房子里寻找着。我父母知道了这件事,愣了一下,有些愤怒,有些着急,像无头苍蝇一样寻遍了房间的每个角落。     

笛之声 乐之趣

兴趣是最好的老师。一些机械的、单调的技能训练,会使学生丧失学习竖笛的信心。因此,教师可以通过利用多种教学方法,借助一些音乐学具以及信息技术手段,由易到难地使这种枯燥无味的器乐学习活动变得轻松而有趣,鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发,在参与中发展自己的特长。     

多声部竖笛在小学音乐教学中应用出现的问题及对策

近年来,小学音乐教学改革深入推进,其中竖笛被逐渐应用到音乐课堂之中。多声部竖笛要求学生之间互相配合,对学生的集体主义精神和音乐能力都有较大的应用价值。可以通过合理设置教学的具体内容和方式,通过合适的方式,达到最佳的竖笛教学效果。