教育的发展使学校、教师和学生“三得利”——小满镇古浪小学三年发展的点滴回顾

2010年8月,甘州区第二轮农村小学校长竞聘工作已落下帷幕.我和曹建兵彬同志一起进入了古浪小学.曹建彬继续竞聘为该校校长,而我是落聘后为该校副校长.过去,我们是旗鼓相当的校与校之间的竞争对手,现在是并肩战斗的搭档.况且曹校长还比我年轻的多,于是,我赶紧调整好心态,和他一起来到了一所农村新型的寄宿制小学.当时,我们有一个共同的愿望,就是在三年内,让古浪小学“学校得到发展,教师得到提高,学生得到实惠”,力争使古浪小学成为小满镇的又一所品牌学校.     

实行目标责任管理提高编目工作效率

本文介绍了浙江图书馆采编部工作实行目标责任管理后，通过实行定岗定编、岗位竞聘，制定管理条例与规则规定，改革业务流程，实行零差错率管理，建立考核制度，加强业务建设，加强思想教育几方面的工作提高了编目工作效率。     

高职院校实施全员竞聘探讨

高职院校实施全员竞聘,是人力资源管理改革的有益尝试.全员竞聘是顺应高职教育发展大势的迫切需要、促进各项事业发展的迫切要求、广大教职工的迫切愿望,实施过程中应坚持因校制宜、因事设岗、因人而异的原则.全体教职工应本着时事业、对组织负责的态度来理解、支持、参与和配合学院做好这项工作.     

中宁县政法部门中层领导干部实行竞争上岗

中宁县政法部门按照先完成部门内设机构正职竞聘，再完成副职竞聘，最后完成干警双向选择聘用的改革步骤，已顺利完成了政法部门内设机构11个中层正科级职位和62个中层副科级职位的竞争上岗工作．     

结构工资为什么少了10元？

案例1999年9月,某校按照上级教育主管部门的要求,开始实行校长竞聘制、教师聘任制和结构工资制试点改革。教师的结构工资与教师完成的工作数量和工作质量挂钩。第一个月结构工资公布之后的一个早晨,分管南教学楼的教导员L老师怒气冲天地跑到校长的办公室:“校长,我这个月的结构     

洪江区：教职工无校籍全员竞聘

日前，《怀化市洪江区教育系统全员聘任制方案》经区工委、区管委同意，开始在教育系统组织实施。从今年下学期起，全区教职工均实行无校籍的全员大聘任。     

“赢在中层”的一次竞聘改革尝试

中层干部是学校的中坚力量,为了有效改善干部队伍结构,进一步提升干部队伍的整体素质,南京市莲花实验学校实施了中层竞聘的改革。学校在广泛宣传的基础上,组织笔试,再进行民主测试,并邀请校外专家组成专家评审小组对竞聘人员进行考评,各项分值严格按照学校《中层干部竞聘上岗量化评分细则》要求,逐项计分,并汇总公示。中层干部竞聘上岗的实施形成了学校的鲶鱼效应,激发了学校内部的生机与活力。     

给学校管理注人更多人文理念

去年,我通过公开竞聘当选黄花滩中心校校长,管理实践中,我体会到校长的威信不是靠一本正经和满脸的严肃树立起来的,而是靠人文关怀、良好素质、工作能力和公平无私树立起来的。