全文获取类型
收费全文 | 1657篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 1518篇 |
科学研究 | 58篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 34篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 30篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 82篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 89篇 |
2016年 | 79篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 125篇 |
2013年 | 127篇 |
2012年 | 108篇 |
2011年 | 117篇 |
2010年 | 109篇 |
2009年 | 104篇 |
2008年 | 109篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 49篇 |
2005年 | 43篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有1657条查询结果,搜索用时 7 毫秒
41.
王中余 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(2):245-248
中、西方合唱音乐作品在演唱用声风格上存有差异,中国合唱音乐作品在演唱方法上与美声唱法、民族唱法亦有不同。造成这种差异与不同的深层理论依据,在此基础上进一步阐述了群众合唱、艺术合唱、民歌合唱、古曲合唱等各种类型中国合唱音乐作品在演唱用声方法上的具体要求。 相似文献
42.
职业院校充分挖掘音乐艺术教育与职业核心素养之间的关联,合理利用合唱教学培养学生的艺术创造能力、审美意识、合作能力,并促进学生思维的发展,帮助学生树立自信心,陶冶学生的情操,有利于实现提升学生职业素养的目标,从而培养社会需要的高素质音乐人才。职业院校合唱教学应基于就业,以提升学生职业素养为核心目标,通过构建融合职业素养的合唱教学方法、设计融合职业素养的合唱教学体系、整合融合职业素养的合唱教学资源,提升合唱教师的教学能力,形成新的合唱教学提升学生职业素养策略,从而多方位、多维度地实现提升学生职业素养的目标。 相似文献
43.
薛婷 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
近年来,基础教育课程体系得到了进一步完善,使得音乐教育工作落到了实处。在初中阶段,合唱是音乐教学活动中的关键内容,也是教学中的难点,需要教师加强探索,结合学生的认知水平和兴趣爱好设计教学方案,以降低难度、提升效率,促进学生音乐素养的发展。对此,笔者以人教版初中二年级音乐教材为例,分析了新时期的合唱教学方法。 相似文献
44.
合唱艺术是声乐艺术的最高级形式,在整个合唱教学体系中,童声合唱教学最具基础性.当前,童声合唱教学存在教师文化素养和专业素质参差不齐、童声训练的科学性欠缺、不同类型音乐的转变过程以及乐曲具体分类选取缺乏合理性等问题.有效开展童声合唱教学,应注重提高教师的专业素质和文化素养,根据儿童生理发展特点科学选择训练方法,激发儿童参... 相似文献
45.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
新课标要求学生要德、智、体、美、劳全面发展,以此作为初中教学中必不可少的音乐教学,音乐教师要对此引起足够的重视。在课堂教学中要以音乐欣赏和音乐体验为主,从而启发学生的创造性,通过音乐情感培养学生的想象力以及审美能力。对中学音乐合唱教学中如何培养学生兴趣作出一系列论述。 相似文献
46.
彭娟 《黄河之声(科教创新)》2019,(12):46-47
陆在易先生在几十年的潜心创作中打造了许许多多优秀的合唱作品,为中国合唱事业的发展添上了浓墨重彩的一笔。他的作品类型丰富,形式各具特色。阶段性的创作内容与其个人阅历和情感有着深入的关联,并形成了独具一格的美学色彩。陆在易的合唱作品呈现出新时代中国音乐艺术的至善至美。 相似文献
47.
李璐 《黄河之声(科教创新)》2013,(16):40
美育是审美和教育的结合产物。美育在人的全面发展中占有重要的地位。合唱教育是高校音乐教育的一个重要的部分更是大学生素质教育的一个内容,同样也是实施音乐实践的有效途径。 相似文献
48.
49.
一般的学校都组建过合唱队,那么到底如何组建好合唱队伍,如何从合唱训练的“趣味性”入手,使孩子们长期保持合唱兴趣。并通过对合唱艺术的热爱,自觉、自愿、有意识地唱好每一部作品,努力体现合唱作品的艺术魅力呢? 相似文献
50.
刘长林 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
本文就高职院校的合唱教学依据课程建设要求进行了教学设计,给出了"目标引领、层次递进"合唱教学模式. 相似文献