童话二则

象鼻子桥林中有一条小小的河。河不宽,小猴子、小狗熊一跃就过去了;可小白兔、小老鼠就不行,他们太小了,跳不过河去,常呆在河边发愁。     

白面公主传奇(上)

也许你听过那个古老的童话—《白雪公主》,但是你一定没有听过《白面公主》,因为这个故事是编剧麦克刚刚创作出来的。所有人都期待着这部与众不同的话剧,但是在话剧上演到高潮阶段时,却有人站出来说白面公主的扮演者伊丽莎白是吸血鬼,这到底是怎么回事呢?     

爱是怎样变成伤害的

全国著名特级教师贾志敏的《爱是怎样变成伤害的》讲了一个童话故事,新鲜、有趣、有哲理。爱怎么会变成伤害呢?读一读,想一想,就不难找到答案。今天,我给大家讲一个故事。有一个湖,叫天鹅湖,湖中有一个小岛,住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼,妻子养鸡喂鸭,除了买些油盐之外,他们很少与外界有往来。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的     

将生活过成童话

一、生活是否可以关联童话 童话式的生活,是每个孩子都向往的。对他们而言,童话的世界与现实的世界常常交织在一起。他们可以跟着童话哭,跟着童话笑,跟着童话生活,但表达能力有限,很难将自己的生活如童话般表达出来,儿童读、说、写的能力发展是不均衡的。     

惹人喜欢的《吹小号的天鹅》

【"悦"读书目】《吹小号的天鹅》【作者简介】EB怀特(1899～1985),生于纽约蒙特弗农,毕业于康奈尔大学。他曾为《纽约人》杂志担任过多年专职撰稿人。怀特是一位颇有造诣的散文家、幽默作家、诗人和讽刺作家。【作家自述】     

小学生想象作文的几点探索

小学阶段,语文教师要通过形式多样的想象作文来有效增强和丰富小学生的想象力,进而促进学生创新思维的不断发展。从教多年来,我不断对小学生想象作文进行探索研究,下面我谈一谈自己在引导学生进行想象作文的一些做法,愿与大家共勉:立足社会生活,鼓励学生想象;借助范文延伸,启发学生想象;写画两相结合,丰富学生想象;引导学会组合,加强学生想象;通过童话引路,拓展学生想象。     

苏霍姆林斯基儿童教育观及其启示

苏霍姆林斯基儿童教育观主要内容包括训练儿童的语言能力、对儿童美的教育、对儿童进行爱国主义教育、培养儿童的抽象思维、培养儿童的动手能力、培养儿童的创作精神等方面。苏霍姆林斯基儿童教育观给我们以启示:还儿童以儿童世界;加强儿童教育与生活的有机联系;重视儿童课程资源开发与利用;培养儿童的创造力和探究精神;保护儿童的想象力。     

与书同行

“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破万卷,下笔如有神。”是的,书籍能教我们知识,能让我们懂得道理,能给我们带来快乐。那一行行优美的文字,像一个个跳动的音符,奏出动听的乐曲;又像一条条鱼儿,带领我们在知识的海洋中徜徉。我最开始接触的是《安徒生童话》《伊索寓言》这样的经典童话书。第一次当然是妈妈读给我听的,那时的我还不太会说话,走路磕磕绊绊,是个咿呀学语的小宝宝。虽然     

塞哥维亚古城

塞哥维亚是一座充满童话色彩的城市,也是一座文化底蕴丰厚历史悠久的古城。它的故事可以追溯到2000年前的罗马统治时期,它因为一座宏伟高大的输水渠(又名罗马引水渠)而闻名遐迩。古城区距离西班牙首都马德里90多公里,位于海拔1000米高地之上,两侧是湍急的河流,其狭长地形曾被人     

浅谈约翰·福尔斯的《幻想》：一部奇特的玄学侦探小说

约翰·福尔斯的最后一部小说《幻想》自从问世以来一直被评论界和读者所忽略。事实上,这部小说是一部奇特的玄学侦探小说。它具有玄学侦探小说的基本特征,既是悬而未决的迷案小说又是自反小说,从内容和形式上均反映出作者的“失踪”创作理论。