小学语文“童话教学”多媒体技术应用

随着计算机技术的快速发展,多媒体教学以它独特的新颖性、形象性和趣味性、直观性,使原来单调、抽象的童话教学变得更加形象具体,生动有趣。运用多媒体教学不仅可以帮助学生更好地理解童话内容,还可以更好地领会童话所蕴含的精神,体会其积极的意义和情感。就此,本文对多媒体技术下小学语文童话教学的应用进行了分析讨论。     

小街上的童话

1 走出校园的时候，怡然很是淑女地背着书包，静静地迈着步子。同学凑到她的耳边，说了一个小笑话，接着就嘻嘻哈哈笑起来。怡然呢，仍然迈着平稳的步子，只是让微笑在她好看的嘴角上闪了闪。     

运用“主题引领、模块推进”模式,培养学生读书能力——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级下册第四单元教学建议

教材解读本组教材围绕"外国名篇名著"专题编写。共选编四篇文章,以两种方式呈现:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是     

《小溪流》故事作文版征稿要求

当当当!新年的钟声已经敲响。你在新的一年里是否又有了新的进步呢?《小溪流》可是在新的一年里又有了新变化哦!除了延续以往的一些经典栏目之外,我们开设了几个新栏目,欢迎大家投稿哦!     

本刊独家专访——孙幼军：童心灿烂的怪老头儿

同学们，大家好!又是我们“出动!粉丝群”栏目的时间啦。今天来和大家“亲密接触”的是大名鼎鼎的“怪老头儿”——著名儿童文学作家孙幼军老师!孙老师写了半个世纪的童话，好玩好看的作品能堆成一座小山了，你们的爸爸妈妈兴许也是孙老师的粉丝呢!     

老鼠啃童话

响午，走廊上静静悄悄的，几只老鼠边躺着晒太阳，边聊天儿。     

秋天的童话

秋天来了，大地发生了翻天覆地的变化。鸟妈妈问孩子们：“你们知道秋天是什么样子吗？”孩子们争选恐后地要回答这个有趣的问题。     

捕鼠器

一只老鼠透过墙壁上的洞,看见农夫和他的妻子正在打开一个包裹。