全国高考语文改写题评析

2003年全国高考语文试卷有道让人耳目一新的题目，即第25题：     

诗化的艺术，艺术的诗化─—论安徒生童话的艺术成就

通过对安徒生童话的题材构思、人物形象的分析，阐述安徒生作品独特的构思、奇特的想、浓郁的诗意、充满童趣的拟人手法、生动活泼的画面等艺术手法，详尽地分析安徒生用儿童的心理对待儿童的世界，在其作品中表现了其深邃的思想、敏感的心灵。     

对童话的功能语言学分析

本文运用系统功能语法理论对童话进行分析,语料为安徒生童话和格林童话。首先,运用主位分析理论对童话的开头部分进行分析,揭示其语体特征;其次,运用及物分析进行个案研究,发现及物分析中不同的及物过程能映射出童话的不同主题和叙事基调。     

第一单元 认识童话编写童话

安徒生是小朋友们熟悉的世界著名童话家，你知道他小时候的故事吗？他小时候呀，天天缠着奶奶讲神话故事，不久，奶奶肚子里的故事被掏空了。有一天奶奶在小河边洗衣服，她对安徒生说：“小宝贝儿，现在轮到你给奶奶讲故事了。”安徒生便绘声绘色地讲起来：“从这条小河挖下去，挖下去，挖到地球的另一面，那里有一个非常美丽的国度，就是中国。     

曹文轩的小说艺术与安徒生童话

追随永恒,追求学的经曲价值是曹轩的学理论与他的作品的最突出的特征,正是在这一个层面上,我们看到了他与安徒生同在,也正是在这一层面上,我们看到了它徒生童话与中国当代儿童学的精神联系以及这种联系所具有的意义：安徒生童话所代表的学的古典品格依然有效,“追随永恒”指示了儿童学多辐向发展中充满魅力的一个辐向。     

童话叙事性别盟主权之批评性话语分析

以童话"小红帽"的经典文本及其后现代改写文本为语料,从诺曼·Fairclough"三维"批评性话语分析视角出发,揭示不同时代童话文本中性别盟主权的体现形式,及后现代改写文本对男性盟主权的颠覆手段。发现词汇不足、过渡词汇化、及物性分析、互文性分析能够揭示文本隐含的性别盟主权变化。其中过度词汇化、物质过程分析、心理过程分析、互文性中的矛盾性戏仿揭示出颠覆男性盟主权的过程。     

我的课外书

我有许多课外书,我很喜欢它们,每次我写作业写累了或不开心的时候都会看看书,这样可以调节一下心态,要不然成天闷闷不乐的,身体也会生病的。     

第二届张天翼儿童文学奖揭晓

《文艺报》消息,湖南省作协主办的第二届张天翼儿童文学奖日前揭晓。汤素兰凭借长篇童话《奇迹花园》获得特别荣誉奖,其它5部获奖作品是牧铃的动物小说《艰难的归程》、陶永喜的儿童小说《不知名的鸟》、毛云尔的儿童小说散文集《会飞的石头》、流火的童话集《木马快递》和周静的短