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141.
论篮球运动与学生个性发展的关系 总被引:5,自引:1,他引:4
篮球运动在我国是非常普及和深受青少年学生所喜爱的运动项目。篮球运动自身所具有的集体性和对抗性等特点,对学生的竞争意识、协作精神、适应台纳等个性特征的形成具有特殊的优化和促进作用,并对其个性健康发展具有积极而深远的意义。 相似文献
142.
143.
化学实验教材改革与学生科学素质的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
陈志宁 《江西教育学院学报》2006,27(3):74-75
现代化建设的发展依靠人才素质的提高。人才素质的提高依靠教育的改革和发展。化学是一门以实验为基础的自然科学。应根据其特点,积极探讨化学教学中实施素质教育的最佳切入点和结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。 相似文献
145.
在知识经济时代,创新已成为人才素质的一个最为重要的表现。在我国,随着1999年6月全教会提出了素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”,创新和创新教育开始风靡教育界,并成为学校、家庭、社会都不得不直面的迫切共识。 相似文献
147.
知识经济与出版创新体系 总被引:2,自引:0,他引:2
知识经济时代,传统出版要向现代出版转变,最重要的是要大力弘扬创新精神,努力构建包括观念创新、制度创新、管理创新、科技创新、产品创新、市场创新等一整套出版创新体系。 相似文献
148.
149.
我看到那个老人了:瘦小身形,白发萧疏,曳着拐杖,在巨榕荫覆的石板路上踽踽独行。“团团科月照山行,待曙疏林气自清。小市灯火浮霭上,干峰岚色背空明。……”——难道他大难不死,浴火重生,回来重寻昔时幽情? 相似文献
150.
蚂蚁虽小,在我们眼中甚至是微不足道,但它身上所表现出来的许多东西是非常值得我们学习的———智慧的头脑、勇敢的行为、不屈不挠的精神。在教学中,我有意识地让学生学习蚂蚁,并创编了一些“蚂蚁”游戏,使学生努力做一只小蚂蚁。一、蚂蚁赛爬———树立学生的自信心信心不是天生就有的,困难和挫折固然可以激励人的意志,但是对于成长中的儿童少年,成功更能激发他们向上的愿望。在教学中,我们没有所谓的“优生”与“差生”之分,只是让每位学生都去尝试。“蚂蚁赛爬”:游戏的过程是每位学生匍匐爬过几块垫子铺成的“路”,身体各部… 相似文献