陈煦元：享誉沪上的浙商巨贾

陈煦元（1821-1889）,原名熊,字竹坪,因为一生行善,时人称之为“陈善士”。陈家世代居住于浙江省湖州南浔镇,是当地望族。19世纪中叶上海开埠后,陈煦元正是这一时期只身赴沪,迅速发家,成为当时享誉沪上的浙商巨贾。     

空竹文化传人在老墙根三小收徒

为传承和弘扬民族文化，日前在宣武区老墙根第三小学举办了一场具有特殊意义的拜师会。十几名小学生分别拜国家级非物质文化遗产项目——空竹技法第三代传人李连元先生和空竹制作第三代传人张国良先生为师。出席拜师会的有广内街道力尊处、宣武区文化委员会有关领导和老墙根社区居委会主任以及宣武区教委小教科科长和分院二部的教研员老师。     

英汉句式结构研究

英汉句式结构有其共同点，也有其不同点。前者在于它们都是分析语。后者在于英语句子的特点呈树式结构，大都有主干部分，分枝部分是从主干上分出来的，句长不会影响基本主干部分，且主句较多，句里含句结构复杂；而汉语则呈竹式结构，在结构上不存在主干结构，也没有主干和枝叶之分，且省略较多。正确认识它们的特点，可以帮助语言学习者更好地遣词造句。     

竹纸制作技艺

<正>简介中国古代四大发明之一的造纸术,是推进人类文明发展的重要技术,时至今日,它已经传承了两千余年。蔡伦发明造纸术时,使用树皮、废麻为原材料;在经历了百余年的发展之后,从晋代开始,     

竹材工业加工利用及其经济效益

竹材与木材性质相近，其力学性能优于木材。随着现代科学技术的进步，随着现代科学技术的进步，研究竹材工业利用、化学利用方面已取得明显的进展，主要有竹浆纸、纸板、各种结构的竹质人造板和建筑材料等一批新产品。并已突破手工艺的传统生产格局进入大工业生产领域，开拓了新的商品市场。竹子合理看法制材，可保青山常在。竹材工业利用正在成为我国一个新兴产业。     

向采茶姑娘说声“谢谢”

在家中沏上一杯茶,茶叶在茶水中舒展、旋转,徐徐下沉,又缓缓上浮。恬淡优雅的茶香一时间溢满小屋,氤氲着水汽,弥散着那段回忆,思绪飘散,我又想起了那个采茶姑娘。去年四月,我与母亲一起来到浙江磐安采茶。漫步于山间青石板的小路,云雾缭绕于山间,茶园在山谷间若隐若现。一切都那么安静,像是还未从梦中醒来。遥望茶园茶浪翻滚,远处白墙黑瓦,山中晨间的细雨为整个山谷蒙上了一层薄纱,似烟似雾,唤醒了正在沉睡的茶园。步入茶园,迎接我们的是一位二十出头的采茶姑娘,头戴竹斗笠,身穿蓝白土布上衣,笑容如阳光般温暖。     

胸有成竹

<正>古代有个画家叫文同。他画的竹子远近闻名,每天都有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来啊,文同很喜欢竹子,以至于在自己家的房前屋后都种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴风雨,他经常去竹林观察竹子的生长情     

茶联

传统文化的选修课上,我给学生印发了几张古今茶联。 大家最感兴趣的是“趣言能适意,茶品可清心”这一“回文”联,倒过来读,便成了“意适能言趣,心清可品茶”。“竹雨松风蕉叶影,茶烟琴韵读书声”这副茶联也颇受好评,他们说,想不到几个词语的简单排列,便能构成了一幅气韵生动的图画。有些同学则喜欢嵌字联,     

浅谈作文教学的三个环节

郑板桥在谈到画竹时,把绘画创作的过程形容为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三个阶段,分别代表观察、构思以及最后的表达,这也很适用于作文教学。在作文教学中,让学生了解和掌握这三个基本的艺术创作环节,可以更好地提高学生的作文水平。一、多看——要学会观察。作文是客观世界在学生头脑中反映的产物。因此,指导学生观察客观世界是培养学生作文能力的第一步。观察什么?观察社会、观察生活。社会生活是一切作文取之不尽、用之不竭的源泉。学生不会观察,写作就成了无本之木、无源之水,文思就容易枯竭。(一)定向观察。也可以叫做…     

竹蜻蜓

<正>一个塑料的螺旋桨,一根又细又长的塑料管,这些看似普通、平凡的物品,却组成了一个神奇的玩具——竹蜻蜒。