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81.
从简·爱看夏洛蒂·勃朗特的悲剧意识 总被引:1,自引:0,他引:1
《简.爱》中的主人公简.爱一直被誉为一株迎风而立的劲草。但是,简同时也透露出其作者悲观的另一面。在这部传记式作品中,作者勃朗特在书中大量地运用了自己的亲身经历。社会存在决定社会意识。由于自己的不幸遭遇,因此勃朗特对简.爱这一形象的刻画也必然具有悲剧色彩。 相似文献
83.
84.
叶宝存 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):178-180
利用几种常见的化归方法,使有些按常规解法无法解决的数学问题得以解决,使复杂问题简单化,使未知问题已知化. 相似文献
85.
运用重新分析的理论,认为“动+个+形”结构中的“个”是非典型的量词,也是非典型的助词;这一结构凸显的是“点”;表示一种未然态;“个”除了使“形”体词化的作用外,还表示一种强的肯定语气。 相似文献
86.
在太极拳习练中,以腰为轴,胸的含展,身手的运转,是为练习的根基,如何习练出功夫,要看习练者对太极拳这些要素吃透多少,运作如何。《十三势歌诀》起首即曰:"命意源头在腰隙"。就可知道腰隙在太极拳练习中的重要性。然而,大多数太极拳习练者不解腰隙何指,问至 相似文献
87.
文耀智 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(3):9-11
进行减压蒸馏实验,采用直立式“U”形压力计替代真空表,用壁厚3mm的下嘴瓶代替干部塔,并自制部分联接件,由实验给出的数据表明,这样做是可行的,文章还从操作,气压计校正,理论计算等方面的减压蒸馏中出现的b.p(沸点温度)随/系统压力增大出现偏差的现象,证明这种改进后的实验能在普通高校开设。 相似文献
88.
89.
课堂教学不仅仅是让学生获取前人创造和发现的结论,掌握现有的知识和技能,更重要的是让学生通过对现有知识和技能的创造过程的亲身体验,领悟创造和发现的方法,从而不断更新自身已有的知识技能.课堂教学中“主体参与”就是通过诱发学生的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生在参与中学会学习,学会创 相似文献
90.
GA3对红瑞宝葡萄果实品质影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
冯至 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(1):138-140
试验以6年生红瑞宝葡萄为试材,采用三个浓度值的GA3分别在开花前10d和开花后10d各处理一次。结果表明:在座果数、果形指数和无籽率方面有显著和极显著水平差异。座果数提高13%,无籽率达49.7%。在100mg/L-300mg/之间,以200mg/L处理效果最显著,对提高葡萄品质作用最大。 相似文献