《小伙子布朗》的叙事结构和主题分析

本文以《小伙子布朗》中主人公和叙事者两者观点上的冲突为研究对象,对《小伙子布朗》中的叙事结构和讽刺手法进行深入分析,揭示霍桑在故事中所隐含的深层主题,只有通过发展人们之间正常的道德关系才可以建立起积极的人生观。     

英语阅读理解专项训练及解析

英语训练营之实战演练:词汇、语法、作文,每期精心打造,帮助读者朋友们提高英语的各项基本功。本栏目欢迎投稿。投稿邮箱:chuwu_zhang@126.com     

一场为孩子量身定做的精神盛宴——"海涅曼童年图书馆"丛书评介

山东教育出版社最近出版的引进版"海涅曼童年图书馆"(Heinemann First Library)丛书(2007年6月版)以其独特新颖的切入视角、简约精美的图文设计给我们打开了一扇窗.     

从叙述视角探究《上海女孩》的生存伦理构建

《上海女孩》是邝丽莎的代表作品之一。在这部作品中邝丽莎通过第一人称"我"的眼睛向读者展现了20世纪五六十年代的华人在美国的生存状态和生存伦理。在叙述过程中,邝丽莎采用第一人称内视角和第一人称外视角相互切换的叙述方式,邀请读者参与到叙述阐释的过程之中,并引导读者对华人的生存伦理做出特定的判断。     

化抽象为形象变被动为主动——"学为中心"背景下小学数学概念有效教学例谈

概念教学是小学数学教学的重点内容之一.教师要善于基于小学生的思维特点进行教学,要链接生活情境,引入数学概念;借助数形结合,形成数学概念;设计针对练习,深化数学概念.在数学概念的引入、形成与深化这三个阶段采取化抽象为形象的策略促进学生进行高效化的数学概念学习.     

解题中选择知识、方法、程序的若干视角

为数甚多的学生在高三复习后期,面对一道综合的数学题,仍会受困于选择知识等.因此要着力培养学生的"选择"能力.评判选择优劣的主要视角有熟知性,直接性,先知性,独立性.     

不同视角下的高职院校职业能力开发

职业能力是个体能力的综合。高职院校应关注职业能力开发的个性价值、个体社会化和生态化,应该关注职业能力形成的心理机制、主要过程和相关要素。高职院校应重新梳理知识的内涵,改革职业能力开发的模式。高职院校职业能力开发的组织、目标制定、课程设计和能力的鉴定,都应该开展经济分析。职业能力开发可将高职院校宏观的办学模式、中观的人才培养模式和微观的教学模式整合起来。     

从老孙头到亭面糊——谈周立波和工农兵文学作家政治视角下的文化潜意识

《暴风骤雨》中的老孙头和《山乡巨变》中的亭面糊,是作家周立波政治视角下的文化潜意识所造就的文化人物.这两个人物形象的特点是:政治外形,文化内核;现实表现,历史影子.周立波的政治视角来源于他的政治思想,其文化潜意识则来源于他对生活的了解和对人物的熟悉,是他深入生活的结果.在工农兵文学作家中,像周立波这样的作家其实不少.许许多多的工农兵文学作家,在以政治视角审察和表现生活时,都流露出了文化潜意识.以往好些论者称工农兵文学全是政治,这是不准确的.其实,完全是政治的工农兵文学作品并不多.     

基于语用视角 优化词语教学

词语是构成语言的基本单位,是引导学生进行语用实践的重要载体。在语用视角下,小学语文词语教学要借助情境,凸显词语理解的过程性;借助对比,凸显词语品悟的准确性;借助表达,凸显词语运用的有效性。