双曲线第二定义的应用

一、比较大小 例1已知双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1（0〉0,b〉0）的右焦点为F,右准线为l,与y轴不垂直的直线与双曲线交于A、B两点,交准线l于点R,则（ ）．     

力学易错习题剖析

学生在刚开始学习物理时,往往不能对物理问题进行正确的分析,对运动和力的关系不能准确地把握,如在运用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时,常表现用矢量公式计算时出现正、负号的错误,误以为物体受到什么方向的合力,则物体就向那个方向运动。本文通过对学生在解以下几道典型例题时出现的问题,加以分析,希望对广大同学起到抛砖引玉的作用。     

对人教版实验教材第二学段课后练习改进的思考

课后练习题是语文教材的重要组成部分,它体现了编者的编写意图,提示了教学的思路,提炼了文本内容的重点与难点,是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地,也是教师备课时的指南针。人教版教材根据新课标的指导思想与学生认知发展特点对课后练习题作了精心的编制、修订。合理地利用这一课程资源,将使教学收到事半功倍的效果。但是,根据笔者对第二学段教材的使用情况的调查,发现部分教师对课后练习的功能认识不到位或者对课后练习的重视程度不够,仍然把它等同于一股的练习,或者只是在课后蜻蜓点水一带而过,课后练习起不到真正的导向指引的作用。实验教材的课后练习在使用中还是存在较多的问题,该如何更好使用它,发挥应有功能呢？     

黄山奇松(第二课时)

教学内容及目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文第二、三自然段。背诵课文第二自然段;2.会用屹立饱经风霜造句;3.通过朗读理解课文内容,培养审美情趣,感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大     

阅读教学要注重"关键词句"

<语文课程标准>课程目标第二学段阅读要求中明确指出,阅读教学中要能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.所谓关键词句,是指在课文中能起到"牵一发而动全身"重要作用的词句,它在课文中或准确表达文章主旨,或真切体现作者情感,是快速准确读懂课文的有效信息.     

做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。"哈哈,去年我     

《槐乡五月》——第二教时课堂实录

师：同学们,上节课我们学习了《槐乡五月》,我们被课文描述的美好意境所深深陶醉。大家还记得最后一小节的内容吗？ 生：五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。     

拟书话·小约翰

这本书是一九五○年初我在天津买到的。宛如新书,道林纸印,非毛边。封面不知谁做,海滨悬崖,一钩新月在浮云中,有小孩在海岸奔来。在悬崖下部题书名、"荷兰望·蔼覃著,鲁迅译"。扉叶题"未名丛刊之一","鲁迅重译"。版权页只题"未名丛刊:12,小约翰,实价八角,不许翻印"一     

低起点 谋改变

2006学年第二学期,在全面分析学校数学教研组教学发展现状的基础上,我校数学教研组向区教师进修学院中请了“伙伴合作”项目,并得到批准。     

新课程下高考数学第二阶段复习的策略转变

新课程下的数学高考无论是知识层面还是能力要求都比以往有较大改变,这要求教师应充分发挥主导作用,抓住第二阶段备考的有利时机,从精炼专题复习板块、培养学生解题能力、精选综合训练题目、发挥学生非智力因素这四个方面做好相应的策略转变,方能蓄而待发,提高实效。