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朱爱民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2010,(Z1)
文科综合考试中,地理学科是个重头戏,考试内容有一定难度,是高考人才选拔增加区分度的主要着眼点。同时地理试题也一直困惑着很多学生,整个文综卷的成败与否关键取决于地理,而地理试题中综合题占近60%的比例,这部分高分的取得固然离不开基础知识的系统掌握,但解题能力和答题技巧更是至关重要。笔者结合多年的教 相似文献
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地理等值线教学历来是地理教学中的重点和难点。把数学中数形结合的思想移植到地理教学中,对各类等值线采用添加辅助线的方法来解决地理问题,既是一种重要的分析问题的方法,同时也是一种重要的学习方法。灵活运用这一方法能加深对地理现象、地理规律的理解记忆,能达到举一反三、触类旁通的效果,同时对知识的深化、串联、综合、运用起着重要的桥梁作用。 相似文献
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2002年的高考文综试题(新课程卷)为提高对能力考核的力度,选用了气压的等值线——等压线内容(此外还有其他等值线,如等高线、等温线、等震线等多种),与其他的等值线如等高线相比,有关气压等值线的内容更为抽象,从而加大了对能力考核的力度。 相似文献