基于“读思达”教学法的经典美文诵读课程开发实践研究

经典美文诵读以吟诵为主要方式,以舞台表演为载体,运用多种典型的手法来诠释对经典诗文的理解。它是一种把经典美文与音乐、舞蹈等学科相结合的综合性课程。经典美文诵读在贯彻国家教育方针、深化学校课程建设、促进学生发展等方面具有十分重要的意义。以“读思达”教学法为指导的“三元一体”经典美文诵读课程开发策略具有充分的理论依据、较强的可操作性和较高的创新价值,对学校课程建设具有较好的示范意义。     

立足历史与现实交汇点的总结思考——简评徐林祥教授新著《语文教育回望与前瞻》

《语文教育回望与前瞻》这本书是徐林祥教授数十年语文教育研究代表性成果的系统呈现。全书从语文教育发展史的视角,梳理语文课程、语文教材、语文教学、语文教育家研究和语文学科建设等方面的问题,注重对历史的回顾、现实的考察和未来的展望,反映了作者对中国语文教育独到的理论思考和实践建构,可为广大语文教育教学工作者提供启示与借鉴。     

运用等效电源方法解决直流电路问题

基于学生的认知水平,从闭合电路欧姆定律出发,应用等效电源方法解决直流电路中变阻器的最大功率、非线性元件的实际功率、电路的动态分析、实验误差的定量分析、复杂电路的简化等五类问题,有效突破教学难点。     

对比语用与翻译等效

通过具体的例子 ,说明对比语用是怎样影响翻译的过程及怎样帮助译者完成等效翻译的     

等效翻译理论的再审视

对奈达的等效翻译理论的可取与不足之处进行探讨，概括了其在国内的传播和批判接受过程，该理论具有进一步挖掘的潜力，应成为翻译理论和翻译批评的重要一维。     

关联语境理论对等效翻译的解释作用

关联理论是一种认知语用理论,强调语境效果,翻译则是一个认知推理的交际过程,二者有着共同的研究对象,即语言理解和表达。从关联的角度出发,实现等效翻译必须通过关联来获得最佳的语境效果的理论;再从词义确定、情景理解和文化关联三个方面论述语境在实现等效翻译中的重要作用。关联语境对等效翻译的这种解释力是相对的,而不是绝对的。     

我国“教练员-运动员关系”理论研究：历程回溯与体系构建

“教练员-运动员关系”研究是我国学术界日益关注的新领域,随着研究的日渐深入,它在竞技体育人际关系范畴中的核心地位也颇受学界所公认。在西方理论方法的指引下我国“教练员-运动员关系”理论研究虽取得了较快的进步,但仍存在理论深入研究不足、概念模糊、本质内涵及边界特点不清晰、研究方法单一等问题。由此,本文以我国“教练员-运动员关系”理论研究的历程回溯为基础,从本土社会情景角度出发对“教练员-运动员关系”理论概念、边界特点等要素进行重新界定,进而对我国“教练员-运动员关系”理论研究体系进行初步构建,旨为引导我国“教练员-运动员关系”理论研究朝着正确的方向快速前行。     

产教融合背景下酒店管理专业“校店协同”师资培养模式研究

在产教融合背景下,酒店管理专业教育面临专业教师理论强、实践弱,酒店从业人员理论弱、实践强等问题。文章通过对青岛滨海学院酒店管理学院、青岛西海岸珠山大饭店及青岛金沙滩希尔顿酒店师资融合进行实证研究,从施教本源出发,依据“校店合一”理念,提出了酒店管理专业“校店协同”师资队伍培养模式的选择建议。     

改进小学数学课堂教学实现"三效一体"

课堂效果、效率、效益"三效一体"的课堂教学才是理想的课堂教学.教师们为了使自身的课堂教学越来越接近到理想状态,总是在不断地反思,不断地改进.本文尝试从教学目标的定位、教学流程的设置、教学组织方式的调整及课堂动态资源的捕捉等几个角度寻找有效改进小学数学课堂教学的策略,以提高课堂教学水平.     

关于化学平衡原理应用难点的教学处理

在化学平衡理论应用的教学中,教师应注意帮助学生正确分析平衡或平衡与反应中的多重因素,重点处理好主次关系,突出建立等效模型思想、运用联想类比方法,把握好等量关系,透彻理解化学平衡和化学反应等综合背景下的反应方向或结论.