1+X证书制度增强职业教育适应性的建设指向和路径选择

职业教育适应性是职业教育在与其关涉要素良性互动的过程中,稳步提升服务经济社会发展需求和满足大众学习诉求的能力。1+X证书制度是增强职业教育适应性的重要制度创新,在调动多元主体参与积极性、提升院校办学水平、深化校企协同育人力、优化技能人才匹配度等方面为增强职业教育适应性提供解决方案。1+X证书制度增强职业教育适应性的具体路径为：与时俱进开发证书类目、融会贯通设计培养方案、提质增量优化双师结构、政策牵引理顺建设流程、需求为本确保权益落地。     

高职院校推进“1+X”证书制度的策略探析

高职院校实施“1+X”证书制度,有助于深化教育教学改革、提升人才培养质量、加强校企合作,但也面临证书的社会认可度尚需提升、证书制度与专业教学对接不够顺畅、教师队伍“双师”素养有待提升、校企合作深度需要进一步加强等问题。为此,提高“X”证书的含金量,加快课证融通教学方式变革,构建“双师型”师资队伍成长机制,引导相关企业积极参与,可以进一步推进高职院校“1+X”证书制度试点工作。     

职业教育1+X证书制度实施的行动者逻辑与增效路径

职业教育1+X证书制度不仅着眼宏观经济产业变革背景附和智能化时代发展,还立足人才评价为复合型技术技能人才培养提供制度支撑。为探究1+X证书制度主体的广层涵盖范围和深层实践样态,拟借助行动者网络理论,对1+X证书制度进行“三类别”行动主体解构、“三层级”行动关系解析、“三黑箱”行动过程网络描绘,从而提出“四步骤”行动转译策略,以展现1+X证书制度主体的联动路径与耦合逻辑,从而助力复合型技术技能人才培养。     

建设“双师型”教师队伍应注意三个方面

一、不迷信等级证书 事实上，目前从理工类高校毕业的职教师资，基本上都会拥有1～2张技能等级的证书，初级是早已淘汰，中级都嫌不够，几乎是清一色的高级工，少数地区甚至出现了令人惊叹的技师级别!我们不妨扪心自问，这些即将走进职校的；隹教师队伍中，究竟有多少人真正具有高级工、技师的水准呢？如果真正按照技能考核的标准，相信能够达到中级工的也没有几位，更别说高级工、技师了。因此，还是必须扎扎实实的培养技能，不要过分迷信等级证书。     

农民获高级职称说明什么？

没有英语和计算机等级证书,没有发表沦文,3位黄陂农民凭能力拿到了高级职称,从而成为武汉市首批获得职称的农民.答辩中,尽管3位农民缺少理论表达,但14位评委都说:他们是在给我们上课,他们的成果不比一些论文的价值低.     

嵌入1+X证书的高职会计课程教学内容改革研究

智能背景下高职会计职业技能要求发生变化对会计人才培养模式带来深度挑战。1+X证书制度将学历证书与职业技能等级证书相互融合,是新时代职业教育制度设计的创新。"1"是基础,"X"是"1"的补充、加强和拓展。因此,1+X证书嵌入高职会计课程教学内容中有助于构建会计职业教育"产教融合、书证融通"的人才培养模式,实现分类培养分层教学的改革,精确定位会计岗位能力的培养目标,满足社会对复合型技术技能高职会计人才的需求。     

河南省1+X证书制度试点推进现状及对策研究

1+X证书制度旨在提升职业教育内涵建设,破解职业教育专业建设、人才培养等与社会需求脱节的难题,推动职业院校教材、教法、教师改革发展的重要着力点~([1])。本文对河南省前三批1+X证书制度试点的运行现状进行了分析,对1+X证书制度试点推进实施过程中遇到亟待解决的问题进行了总结,最后提出了进一步推进我省1+X证书制度试点推进的建议。     

上海翔鹰保安服务有限公司简介

上海翔鹰保安服务有限公司是经上海市公安局批准成立的专业从事人力安全防范服务的企业,具有《保安服务许可证》和《保安服务二级企业等级证书》。目前,公司拥有一支具有高素质的管理团队,在编保安员1800余名,分别为政府机关、企事业单位、学校、金融机构、娱乐场所、大型商场、医院、机场、码头、仓储物流基地等单位提供高效、优质的人力安全防范服务。     

普通话水平测试若干问题的前瞻与思考

普通话水平测试持续发展需要关注并研究解决三大方面的问题：一是普通话水平等级证书有效期与教师资格证书有效期衔接的问题,二是普通话水平测试开拓衍生服务的问题,三是机测带来的普通话水平测试员的地位作用重新认识问题.本文对此进行前瞻,从政策、学理等方面提出了可资借鉴的建议.