小物和小理的物理对话录（14）——几种非点电荷间的静电力

前言：小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习高中物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.     

等量关系图示法解应用一元一次方程

通过对应用一元一次方程题的认真研究,设计了一种等量关系图示法解应用一元一次方程的方法.这种方法是将复杂且难以理顺的数学题,清晰、明确地展现在一幅平面图之上,利用题中已知条件与未知量之间相互联系的图示路径去解题.下面通过几道例题来介绍等量关系图示法解应用一元一次方程的方法.     

试论初中数学列方程解应用题之技巧

一、找准等量关系是列方程解应用题的钥匙列方程解应用题的窍门枚不胜举,其中找准等量关系处于核心地位,类似解决价格问题、银行利率问题、溶液浓度问题和工程问题等必须通过找准等量关系才能解决问题．它包括列表分析法、译式分析法、线示分析法、逆推法和图示分析法等．在初中数学中涉及的列方程求解应用题的题型中,前四种方法的使用比较普遍．     

小学阶段乘法的不同现实模型分析与教学建议

乘法是小学阶段的重要概念。基于文献系统梳理出乘法的四种现实模型:等量组的聚集模型、矩形模型、配对模型及倍数模型,并以此为框架分析人教版小学数学教材中的乘法内容,并提出具体教学建议。     

浅谈如何把分数应用题的重点句转化为“标准句”

这里的分数应用题指的是：北师大版五年级下学期分数应用题中含有“某某数量是某某数量的几分之几”条件的应用题（只需要一步乘法或除法计算）。这里的重点句指的是：分数应用题中用来说明“某某数量是某某数量的几分之几”的句子。这里的标准句指的是：如果重点句子的结构是“某数量是某数量的几分之几”的句式,这个句式就是标准句。标准句能鲜明、全面表示数量间的关系,对照标准句,学生就能有效地把标准句转化为等量关系式,再把等量关系式转化成算式或方程,最终解决问题。然而,许多应用题中的重点句或者是为了叙述的简洁、或者是为了对语言的润色,与标准句式相比,句子的内容或结构不符合标准句,而小学生对语言的理解还处于“对标准语言的理解优于对简化、大众语言地理解”的阶段。     

方程应用题中寻找等量关系的呈现类型与应用

列方程解决实际问题是小学数学应用题教学的一个重要组成部分,寻找等量关系又是列方程解应用题的关键。因此,在教学中应根据应用题具体意义,方程结构,寻找合适的等量关系。本文基于方程应用题中寻找等量关系的呈现类型,进行适当地运用和拓展,巧妙应用,从而巧解方程应用题。     

以媒介生态学视角分析中国杂志市场

本文以媒介生态学的眼光分析中国杂志及中国杂志广告的式微,认为理清在全球媒介生态链、异种生态圈以及同种生态层的生态状况,在整个媒介生态环境下把握好属于自己的媒介资源,才是中国传统杂志走出困局获得长足发展的必由之路.     

教育中的制度问题

教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。这已经为现实的教育发展设置了制度障碍。现在看来,最迫切的就是要研究并逐步解决教育中的制度问题,只有这样才能实现教育发展方式的根本转变,创造教育可持续发展的新纪元。     

电磁学中点电荷模型标准的教学探讨

论述了物理模型之间的衍变必然导致描述相应物理模型的数学表达式形式的衍变,这就为我们解决复杂的物理模型提供了重要的思路和方法．     

等量同种点电荷连线中垂线上的场强分布探析

通过数学推导对等量同种点电荷连线中垂线上的场强分布情况进行分析与探究,得出中垂线上任意点的场强通式,找到场强最大值的位置,帮助学生理解等量同种点电荷电场分布和等势面(线)分布,以及对等量同种点电荷连线中垂线上场强变化的理解。