全文获取类型
收费全文 | 4948篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 320篇 |
专业分类
教育 | 3733篇 |
科学研究 | 965篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 64篇 |
综合类 | 187篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 358篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 114篇 |
2022年 | 149篇 |
2021年 | 130篇 |
2020年 | 142篇 |
2019年 | 159篇 |
2018年 | 74篇 |
2017年 | 99篇 |
2016年 | 135篇 |
2015年 | 235篇 |
2014年 | 525篇 |
2013年 | 353篇 |
2012年 | 441篇 |
2011年 | 439篇 |
2010年 | 353篇 |
2009年 | 342篇 |
2008年 | 406篇 |
2007年 | 368篇 |
2006年 | 226篇 |
2005年 | 164篇 |
2004年 | 134篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 36篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有5332条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
汶川重灾区家庭经济困难学生资助工作是当前各高校学生资助工作的重点之一。高校里的地震灾区学生的心理、学习和生活状况是关系到高校发展、和谐社会的建设。国家相继出台的资助政策加大了各高校的资助工作的职责。在尊重灾区学生的隐私的同时,资助学生的生活、学习等方面,借此激励灾区学生自力更生、艰苦奋斗是国家资助灾区家庭经济困难学生之根本落脚点。文章对当前针对灾区家庭经济困难学生资助在操作过程中出现了保护学生隐私不够、欠公平、主管部门不作为等现象,提出了解决灾区家庭经济困难学生认定和资助的工作的建议。 相似文献
992.
目前我国贫困生资助体系在具体实施过程中,出现很多问题,如资助的公平性、贫困生界定问题,资助学生的追踪和惩罚缺失问题、感恩教育滞后问题等.国家应该建立统一的平台,给予地方和高校一定的自主权.地方高校应该根据具体情况,加大校地合作,实行公平认证和合理资助. 相似文献
993.
我国高校贫困生资助工作的问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国高校贫困生资助工作存在贫困生认定程序不合理、受资助学生权利义务不对等、部分学生不诚信骗取资助等问题,解决这些问题,必须建立合理的贫困生认定机制,使贫困生认定程序规范化;必须明确受资助贫困生的义务,变基本无偿资助为有偿资助;还必须加强诚信教育,建立制约机制,以杜绝部分学生的不诚信行为。 相似文献
994.
从科学网上看到一则消息:国家自然科学基金委员会在其官方网站发布了科学基金资助与管理绩效国际评估研究项目指南.在注意事项栏目中,有一条非常有趣:本项目只受理整体申请,要分别撰写项目申请书和课题申请书,申请书应包含所有课题研究内容,不受理针对某个课题的单独申请. 相似文献
995.
坚持助困育人,构建高校学生资助工作新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
做好高校贫困生资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持"助困育人"理念,坚持物质资助、心理帮扶和思想教育工作紧密结合,多管齐下,贫困生资助工作才能收到良好效果。 相似文献
996.
997.
998.
孙海华 《实验室研究与探索》2024,(2):115-121+125
美国联邦资助的研发中心(FFRDCs)是美国一类特殊的国家级实验室,只承担联邦内部机构和私营部门无法有效完成的特殊、长期的研发任务。它们是第二次世界大战期间政府和科技部门形成新的合作关系的产物,直至今天仍然在发挥着对国家独特的战略价值。但目前国内学界还未对这一体系进行系统研究,现从历史演变、法律规定、研发数据以及与美国其他科技研发部门的异同比较中,对其在美国科技研发体系中的地位和功能进行较为准确的界定,由此为目前正在进行的我国国家实验室的重组工作提出3点建议:准确定位、灵活管理、考虑创建新型研究分析类实验室。 相似文献
999.
论高校助困现状与高校学生资助体系的构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
任海华 《吕梁教育学院学报》2009,(1):49-50
在国家大学生培养方式改革后,困难学生比例有了显著的增长,这对高等教育改革与发展提出了新的要求。本文分析了目前我国高校助困现状,从全方位层面建立高校学生资助体系做了一些探讨。 相似文献
1000.
2007年秋季,我国进一步建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,新的资助政策体系将惠及约1800所高校的400万大学生和1.5万所中等职业学校的1600万学生,并使每年用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费达到500亿元。在资助新政实施过程中,逐步出现原有的资助体系所不存在的问题,或有些原来并不严重的问题,开始出现严重的趋势;在国家实施帮扶新政下,如何提高家庭经济困难学生自立自强意识和自我解困能力,实现物质资助与精神资助的有机结合,最终建立“物质资助与精神资助两手抓,两手都要硬”的资助模式就显得格外重要。 相似文献