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241.
242.
《数学课程标准》指出,数学教学要面向全体学生,让学生在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。那么,作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、 相似文献
243.
244.
盖仕广 《语数外学习(初中版)》2011,(1):60-63
在学习相似三角形时,大家都很熟悉A型相似图形(图1)和X型相似图形(图2),直接应用或者从复杂的图形中分离出它们,可以很快打开解题的思路.除了A型相似图形和X型相似图形外,在近几年的中考题中,许多图形含有形如图3的基本图形,这个图形就像是一个大写的英文字母B,本文称其为B型相似图形.下面重点谈谈B型相似图形的基本特征、常见形式及在解题中的应用. 相似文献
245.
地理学科是图文结合的学科,在地理教学中充分利用图形,可以大大增强教师的教学效果,提高学生对地理课的兴趣,让学生直观地把握地理事物,增强学生的记忆力和理解力,培养学生的创新思维,利于老师总结和学生复习,同时也有利于地理课对学生的德育教育. 相似文献
246.
本文阐述了在W ord中直接绘制复杂生物学图形的一些具体方法和技巧,介绍了创造性使用绘图工具的做法。 相似文献
247.
Flash是Microsoft公司推出的一款平面动画制作软件,其工具箱中有许多非常好用的绘图工具,如选择、直线、钢笔、铅笔、画刷、椭圆、矩形、橡皮擦、吸管、套索、颜料桶、墨水瓶、变形等工具。用Flash软件绘制的图形元素是以矢量图格式存储的,此类图形具有占用空间小、与其他软件 相似文献
248.
249.
确定组合几何体的三视图需要一定的空间想象力,是今后学习立体几何的基础.这类题已成为中考命题的热点.解这类题,除熟悉常见的单个几何体从不同方向看得到平面图形外,还需考虑各个几何体的位置关系. 相似文献
250.
祁正红 《数理天地(高中版)》2011,(2):12-13
1.证明不等式
例1 设x,y,z∈(0,+∞).求证:
√^2-xy+y^2+√y^2-yz+z^2〉√z^2-zx+x^2 相似文献