王教授答疑

1.新疆奎屯张老师:现在很多教师都注重了学生体育学习兴趣的激发,在每堂课上几乎都有这样的内容,我想请问王教授,通过每堂课的激发就可以培养学生的体育兴趣吗?王教授:“现在很多教师都注重了学生体育学习兴趣的激发”这是体育教学改革的一大进步,既说明了教师体育教学的理念发     

文献检索课教学艺术探讨

在总结自身文献检索课教学实践的基础上，从课前准备、课堂讲授、课后答疑及学习效果考查等方面对文献检索课教学艺术进行了探讨。教师努力提高自身素质，全身心投入教学是产生良好教学艺术和教学效果的关键。参考文献3。     

理念创新天地宽——兴国县广电局破解难题求发展的几点探索

2005年,兴国县广播电视局以理念创新为突破口,以提高人的综合素质为抓手,以破解难题求发展为目标,深入开展了一系列的实践探索,并已初见成效,开始走上规范有序、加速发展的良性轨道。在2006年江西省广电系统创优评选活动中被评为“全省广电系统先进集体”,2007年在全市广电系统综合考评中名列第一名,荣获唯一的一等奖。     

《古籍定级标准》举例

本文对2006年8月5日由国家文化部发布、同年10月1日实施的中华人民共和国文化行业标准(WH/T20-2006)--<古籍定级标准>的各项条款内容进行举例,旨在答疑解惑,便于使用.     

王教授答疑

1．贵州贵阳张老师：王教授,我在中学当体育教师已有20多年,经历的各种检查很多了。听说为了加强学校体育工作,教育部将会派出专项督导小组。到各地检查“阳光体育”的落实情况。您说这种检查有必要吗？我们对此能寄予多大期望呢？     

热线问答

你的压力我知道,你的心事我明了,求职的困惑我也曾历经,相同的路不同的经历我们为你答疑解惑     

Journal of a Foolish Thief笨贼日记

当初选择这篇文章之时，的确踌躇再三。因为文章是由很地道的美式英语写成，看似简单，细微之处仍需要一番琢磨。而末尾效仿莎士比亚的剧中名言而造的“To bee or not to bee：That is the question．”确实让人忍俊不已。我想，独乐乐不如众乐乐，故拿出来与读者一同分享，希望读者能细细领悟字里行间的幽默感(read between the lines)。本文的译文也值得一读，译者的功底足以重现原文的幽默感。好的译文犹如一位好老师，助你答疑解惑。     

试论“启发性原则”对孔子启发式精神的背离

现行的启发性原则是在继承孔子启发式教学精神的基础上而提出的,二者有着较多的一致之处,但在具体运用时又存在着启发的着眼点不同等区别。因区别的存在导致了启发性原则在一定程度上背离了前者。为了使启发式教学能更好地服务当前,我们应本着回归孔子的宗旨去修正启发性原则。     

《三国演义》成书“元泰定三年说”答疑——兼及小说断代的一种方法

陈国军先生《谫论〈三国志通俗演义〉的成书年代》一文，批评拙作《〈三国志通俗演义〉的成书及今奉改定年代小考》，误以拙作谓张思廉诗“戟尖不掉丈二尾”句出自《三国演义》，却避开了拙论真正的证据，属凿空之论。从传播学角度考证《三国演义》成书，是小说断代研究的一种新方法。这种方法对推断小说成书下限最为适用。在没有“反证”出来之前，《三国演义》成书“元泰定三年说”是最可靠的结论。     

基于Web数据库的网上答疑系统的设计

基于Web数据库的网上答疑系统的设计包括系统分析、设计与实现等内容。该答疑系统作为网上Web数据库应用系统之一,采用基于Web数据库的三层B/S结构的设计模式,是一种瘦客户(ThinClient)结构,客户端只需要有一个Web浏览器(Netscape的Navigator或Microsoft的InternetExplore),就可以在Internet/Intranet上通过本系统进行提问和答疑,既不需要专门的培训,也不受时间和地点的限制,极易推广普及。但需要注意的是,由于Windows2000+ASP+Access已成为较小型网上Web数据库应用系统的首选开发模式,所以ASP访问Access数据库的相关技术也就是开发较小型网上Web数据库应用系统的关键技术。