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71.
民事诉答程序是审前准备程序的有机构成部分,诉答程序改革滞后,必将制约审前准备程序的改革。我国现行诉答程序所存在当事人的变更和增减没有限制、诉讼请求的变更时间太长、对诉讼理由的变更和补充没有限制、诉答程序有诉无答等问题,在借鉴英美国家诉答程序优点的基础上,完善我国的诉答程序。 相似文献
72.
73.
74.
教师的课堂教学语言,是否准确、简练,直接关系到一节课的成功与失败。一些名优教师的教学语言准确、精练、生动、形象,从不哕嗦、重复。教师的讲述、设问或提问都注意推敲自己所用语言是否能启迪学生的思维、培养学生的能力、陶冶学生的情操,而不是简单地问“是不是”、“对不对”或“好不好”诸如此类接答式问题。 相似文献
75.
促成“俺答封贡”的首功当属高拱 总被引:2,自引:0,他引:2
对亍“俺答封贡”的达成,有人认为高拱作用不大或根本没起作用。本文通过对“俺答封贡”形成的具体过程的分析,论述了首辅高拱在明蒙关系上所起作用及对当时和后世的影响,认为高拱当居首功。 相似文献
76.
深入语课堂,我认真地反思课堂上盛行的自由式回答,油然而生一种感慨:自由式回答,想说爱你可真不容易!因为,课堂上的自由式回答,真是问题多多。 相似文献
77.
周蓬华 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):50-52
初贬偏僻荒凉的山城,虽有孤独寂寞的感慨,虽有悲苦失意的惆怅,但作为政治家的诗人,有着更多的却是坚毅与自信,他用一首七言小诗,借情抒情,表达了自已政治失意后乐观与旷达的情怀,产生了一种振聋发聩的美学效果。 相似文献
78.
79.
张淑凤 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0172-0172
小学数学课堂建设要求教师与学生之间有共鸣,在课堂上可以形成良好的互动模式,师生在交流的过程中实施教学策略。教师在提问的时候要根据学生的反馈,做出正确的回答。在新课程改革的要求下,师生之间形成的课堂气氛越来越成为课堂优劣的衡量标准。首先教师要自己有丰富的理论知识来支撑课堂教学,在有了扎实的理论基础后还应有良好的表达交流能力,将理论知识传递给学生。教师要结合课堂要求,为学生做出正确的理答。 相似文献
80.
针对远教学员在完成毕业论时遇到的困难和问题,如何做好撰写前的辅导和安排,以及加强对撰写过程的指导和管理,精心组织答辨考核。 相似文献